很多時(shí)候所謂教育，就是大人想把自己已經(jīng)明白的道理講給孩子們聽(tīng)。只可惜，真正聽(tīng)進(jìn)去的人并不多。
“為什么非要上學(xué)？不讀書(shū)也能賺錢(qián)養(yǎng)活自己”
“大學(xué)畢業(yè)后一樣得找工作，為什么不能現(xiàn)在就去打工？”
當(dāng)孩子問(wèn)起這些問(wèn)題，一場(chǎng)生活教育，比你嘮叨千萬(wàn)句更管用。
01
30歲的小未，是一名電焊工，燒焊14年，渾身遍布被燙的傷疤。
被電焊火花燒到時(shí)，“正吊在高空，也不敢動(dòng)，只能強(qiáng)忍著痛。” 小未16歲輟學(xué)離開(kāi)家鄉(xiāng)，做電焊工的14年里，每天天剛亮就要起來(lái)工作，天黑了還不能下班，經(jīng)常半夜被吊在高空。
02
明明是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，在連續(xù)兩天沒(méi)有完成家庭作業(yè)后，他跟父親保證，再不完成作業(yè)就回鄉(xiāng)下挑糞。
第三天，他沒(méi)有完成作業(yè)。于是父親把兒子帶回鄉(xiāng)下“兌現(xiàn)承諾”。一挑三、四十斤重，300米的鄉(xiāng)間小路，挑一趟要一、二十分鐘，整個(gè)上午，明明一共挑了七、八趟。
“你讓我回去復(fù)習(xí)嘛，參加期中考試，考差了就回來(lái)（挑糞）。”
“我真的好生復(fù)習(xí)，你讓我讀書(shū)嘛。”
“我不得要你守，我個(gè)人（自己）自覺(jué)，考差了就回來(lái)（挑糞）”。
期間明明哭泣哀求、奶奶多次勸阻，父親都不為所動(dòng)，他想讓明明知道，還有比讀書(shū)更辛苦的事情，希望這次的經(jīng)歷能讓他回去后好好學(xué)習(xí)。
回到縣城的當(dāng)天下午，明明在家里完成作業(yè)后，寫(xiě)了一篇名叫“難忘的一天”的作文。“我用盡了全力才站起來(lái)，走一步都非常困難……后來(lái)我挑久了就感覺(jué)肩上和脖子后面的骨頭都非常痛，還感覺(jué)肩上挑的糞越來(lái)越重，像扛著一座山似的”。返校后班主任明顯感覺(jué)到，明明回鄉(xiāng)下挑糞體驗(yàn)后的變化：家庭作業(yè)都認(rèn)真完成，連字都寫(xiě)得非常工整了。現(xiàn)在的孩子很聰明，但吃不起苦。他們被爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺很好的保護(hù)在家庭與學(xué)校之間，缺乏人生的歷練與體驗(yàn)，對(duì)好好讀書(shū)的重要性缺乏深切的感知。因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)生活的苦，才會(huì)覺(jué)得讀書(shū)太苦。殊不知，讀書(shū)苦，卻是人生最好走的一條路。
03
2007年，袁占彪22歲，在當(dāng)了七年農(nóng)民工后，他重新坐回了初中教室，也正是這個(gè)大膽的決定，
將農(nóng)民工的他，一步步成長(zhǎng)為世界500強(qiáng)企業(yè)的工程師。
袁占彪出生于青海省的一個(gè)小山村，從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，次次考試都是班級(jí)第一。然而父親的因病去世，中斷了他的求學(xué)路。為了補(bǔ)貼家庭和供弟弟上學(xué)，15歲的袁占彪跟著村里的叔叔伯伯當(dāng)起了小工，一干就是七年。青海大大小小的建筑工地上，提灰桶、往攪拌機(jī)里裝沙子、澆筑混凝土；青藏鐵路線上，拌水泥、搬石頭，每天早八點(diǎn)到晚六點(diǎn)，拿命換錢(qián)；還下過(guò)金礦、去餐館當(dāng)過(guò)傳菜工……沒(méi)有技術(shù)要求，身體素質(zhì)過(guò)硬就行。
2006年，弟弟考上了青海師范大學(xué)，袁占彪感到身上的擔(dān)子卸了一半的同時(shí)，又感到一陣茫然，我自己往后的路該怎么走呢？繼續(xù)農(nóng)忙時(shí)在家收割，農(nóng)閑時(shí)四處打零工嗎？這樣的日子何時(shí)是個(gè)頭？轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在2007年，在和同學(xué)的一次聊天后，袁占彪決定辭掉傳菜工的工作，回老家讀書(shū)！22歲的袁占彪，重新坐回了初三的教室，忽然就柳暗花明似的，路也越來(lái)越順。
他每天早上5點(diǎn)起床，瘋狂學(xué)習(xí)。第一次考試，年級(jí)第一名；中考全校第一，進(jìn)入全縣最好的高中；高考超青海省一本線153分，考入985名校華中科技大學(xué)；畢業(yè)后被格力電器錄用，成為一名中央空調(diào)工程師；入職六年，從普通員工做到技術(shù)能手，評(píng)上中級(jí)工程師的職稱(chēng)；在公司結(jié)識(shí)了現(xiàn)在的妻子，倆人在珠海安家落戶。
看完這段經(jīng)歷，小編實(shí)在佩服，對(duì)于一個(gè)中間輟學(xué)七年的人來(lái)說(shuō)，他的這一段路未免也太順利了。但仔細(xì)研究就可以知道，除了被耽誤了的學(xué)習(xí)天賦外，是他超出常人的努力和付出。“辛苦是辛苦，但相比種地的辛苦、在工地搬石頭的辛苦，這又算得了什么呢？”吃過(guò)了生活的苦的人，更能忍受讀書(shū)的苦，因?yàn)樗靼走@一份苦后面隱藏的甜。今天吃讀書(shū)的苦，明天才能享生活的甜。
時(shí)代變了。以前大家窮，上學(xué)就是為了能分配工作、走出老家、養(yǎng)家糊口、出人頭地。而現(xiàn)在呢，大部分孩子都從小不愁吃穿，家長(zhǎng)甚至都不舍得讓做家務(wù)，從小學(xué)起就被逼在讀書(shū)的軍備競(jìng)賽中，和一本又一本的書(shū)、一道又一道的題打交道，逼久了、逼急了，孩子們不知道為什么要逼自己，為什么必須要努力。在應(yīng)試教育之外，我們?nèi)狈α松罱逃?/b>這些鮮活的生活，給孩子看看，比你嘮叨千萬(wàn)句還管用。
①帶孩子去老家走走，哪怕是早已破敗的院落。都說(shuō)改變階層要靠三代人的努力，但毀掉可能只需要一代。讓孩子知道父輩是怎么打拼下了現(xiàn)在的生活，然后問(wèn)問(wèn)孩子是想要繼續(xù)往上走，還是倒退回去。
②帶孩子去機(jī)場(chǎng)、高鐵站、火車(chē)站、汽車(chē)站走走，看看每個(gè)地方行人的言談舉止、衣食住行。讓孩子知道人雖生而平等，但生活質(zhì)量，是分三六九等的，想要哪種生活，得靠自己去爭(zhēng)取。
③帶孩子去招聘現(xiàn)場(chǎng)走走。讓孩子知道在求職的第一關(guān)，面試官就會(huì)看學(xué)歷的，博士、碩士、本科，雙一流、985、211，對(duì)不同求職者，態(tài)度是不一樣的。不同的工作，薪酬、待遇也是千差萬(wàn)別的。讓孩子了解，想做的工作，需要怎樣的學(xué)歷和能力，現(xiàn)在是否已經(jīng)具備。
05
為什么要好好讀書(shū)？
知乎上有一個(gè)高贊回答：就像課堂上老師說(shuō)的，你現(xiàn)在讀書(shū)不是為了別人，而是為了自己。
生活這破爛玩意兒會(huì)使了老勁摧殘你，不會(huì)跟你講什么道理，你只能默默承受，或者拼命反抗。而在你真正直面生活之前，能讓自己的起點(diǎn)高點(diǎn)，就高點(diǎn)，再高點(diǎn)。這樣當(dāng)生活魔抓伸出尖銳的指甲時(shí)，你至少還能選擇用什么樣的姿勢(shì)去接受挑戰(zhàn)。
