我是杭高高一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是杭高的校友。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就深深感受到杭高的數(shù)學(xué)組非常好，今后學(xué)生會(huì)出好成績(jī)。
聽(tīng)我說(shuō)幾件事：
第一件事：暑假期間，老師要求學(xué)生自學(xué)教材，并且完成一套習(xí)題集。這套習(xí)題集的難度不小，其中如抽象函數(shù)的單調(diào)性的證明，是學(xué)生學(xué)習(xí)中比較困難的內(nèi)容。暑假期間學(xué)生自習(xí)并且完成練習(xí)后，就對(duì)教材有了大致的印象，有了概念，開(kāi)學(xué)后聽(tīng)老師講課的效果會(huì)很好。
第二件事：假期讓學(xué)生自習(xí)了課本，又做了這么多習(xí)題，我想開(kāi)學(xué)后用什么課本上課呢？軍訓(xùn)前發(fā)課本后，才發(fā)現(xiàn)杭高有自已的補(bǔ)充課本和補(bǔ)充習(xí)題集配合授課，內(nèi)容精確到每節(jié)課。這些書(shū)本是杭高老師的心血，是多年教育的結(jié)晶，因?yàn)榻?jīng)過(guò)反復(fù)錘煉所以非常適合杭高學(xué)生學(xué)習(xí)使用，能大大提升教學(xué)效果。教材內(nèi)系統(tǒng)的變動(dòng)更符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，很多練習(xí)題綜合性強(qiáng)，部分習(xí)題還要用到以后學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些內(nèi)容既可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題又為以后學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)留下了伏筆。
想到多年前杭高老師編寫(xiě)過(guò)一套數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)資料，簡(jiǎn)稱(chēng)《數(shù)學(xué)精編》，由人民教育出版社數(shù)學(xué)室審閱，浙江人民教育出版出版，那是很多學(xué)校都使用的課外輔助讀物。從中我感悟到杭高數(shù)學(xué)老師的敬業(yè)精神。
如果三年如一日努力下去，學(xué)生一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，一定會(huì)取得數(shù)學(xué)的好成績(jī)。當(dāng)然杭高是一所非常強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的學(xué)校，如果學(xué)生本人不能配合老師積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掉下去了就會(huì)很慘。
（本打算把杭高的自編教材和自編數(shù)學(xué)習(xí)題集的封面照片上傳，但是試試沒(méi)有成功，只好作罷。）
