夸獎(jiǎng)都是幫助孩子克服厭學(xué)情緒、改正厭學(xué)行為的好辦法�！ ∵@種方法對于那些自尊心強(qiáng)的孩子非常有效。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)這樣的孩子，在具體的學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，盡管這種進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，父母也要抓住契機(jī)，不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng)和贊許，以激發(fā)孩子的進(jìn)取心，從而幫助孩子克服和改正厭學(xué)情緒。競思...
老婆要去這個(gè)單位應(yīng)聘，想了解下這個(gè)學(xué)校的情況。不知道怎么樣的，待遇如何，正不正規(guī)的？請各位知情的家長多多指教
買了，你這孩子怎么這么不聽話，罰你今天晚上不準(zhǔn)再看動(dòng)畫片了。計(jì)較當(dāng)下的對錯(cuò)，很容易陷入一場“你錯(cuò)我對的局面，而父母更應(yīng)該幫助孩子分析原因，和孩子一起探討以后如何避免這樣的情況。而“說未來的溝通方式則可以讓我們關(guān)注于解決問題，于是我在成成來競思...
努力。社會(huì)的一視同仁、老師的重視、家人的關(guān)心、同學(xué)的友好有利于營造出一個(gè)和諧、輕松的環(huán)境，能減輕學(xué)生被歧視的感覺，容易樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，從而積極、主動(dòng)、愉快地接受學(xué)習(xí)�！ �2、改變觀念，接受自我�！ ≈匦抡J(rèn)識自我，并樹立正確的價(jià)值觀，這是改變厭學(xué)情緒的關(guān)鍵。競思...
我家孩子今年10歲了，老師發(fā)現(xiàn)孩子上課注意力不集中，我該怎么辦？聽別人說競思能訓(xùn)練孩子注意力不集中，是真的嗎？
兒子注意力有問題，想?yún)⒓痈偹冀逃挠?xùn)練，不知效果如何？求大家指導(dǎo)！
沒法做筆記了。 讓孩子學(xué)會(huì)注意力分配對策： 如果孩子出現(xiàn)同時(shí)干幾件事就會(huì)注意力容易分散，我們首先要去考量單個(gè)任務(wù)本身的難度。比如，有的孩子拍球都不太會(huì)，如果要求他邊拍球邊數(shù)數(shù)，他肯定就會(huì)很吃力。所以要先讓孩子有完成單個(gè)任務(wù)的能力，然后再去把多個(gè)任務(wù)一起完成。競思...
隱形的后者是顯性的。后者表現(xiàn)情況為好動(dòng)，所以家長變會(huì)把這類的孩子歸于多動(dòng)癥，然后就盲目的帶他們?nèi)メt(yī)院。其實(shí)這些家長的做法顯然的就扼殺了孩子的探索力，好動(dòng)的孩子大多數(shù)都是對世界感到好奇，想去探索，所以才會(huì)這里動(dòng)動(dòng)那里跑跑。孩子注意力訓(xùn)練6個(gè)實(shí)用方法家長不妨試一下!競思...
力——自我管理能力�！ ∽灾屏梢哉J(rèn)為是自我約束的能力,孩子在學(xué)齡的年紀(jì)自制力能力比較差,有的孩子過于頑皮惹所有有討厭,這都是孩子自制力特別差才發(fā)展造成的,自制力的能力在學(xué)習(xí)上需要,在平常的生活中也需要,自制力是一個(gè)非常好的素養(yǎng)習(xí)慣,所以競思...
跨越式閱讀也指跨越傳統(tǒng)的閱讀方式：聽讀，速讀，閱讀微博，博客，新聞，信息，報(bào)紙，評論……閱讀的種類多，方式多，收獲信息也多，這將極大刺激兒童對社會(huì)，對生活的興趣，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)兒童自覺自愿地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中。這樣讀，特別有助于和中學(xué)接軌，提升習(xí)作品質(zhì)。競思...
此查閱了許多資料，了解到注意力這個(gè)問題，對比多家機(jī)構(gòu)后，最終選擇我們幫助孩子提升。訓(xùn)練初期，家長的情緒一直非常焦慮，急切地想看到效果，想知道具體多少節(jié)課能夠提升孩子的注意力。作為小燁的訓(xùn)練老師，我非常能理解家長的心情，一直耐心引導(dǎo)家長詳細(xì)了解腦電訓(xùn)練的科學(xué)原理。競思...
之后學(xué)習(xí)也沒有了積極性,每天開始不是想的學(xué)習(xí)而是玩,再也沒有能靜下心來學(xué)習(xí)的狀態(tài)了,慢慢變的不喜歡學(xué)習(xí)了,家長叮囑孩子反而起到了反作用,孩子還不想聽家長叨叨,初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，也就是叛逆期，家長勸孩子學(xué)習(xí)讀書效果卻相反，初中孩子不愿意學(xué)習(xí)都有哪些原因?競思...
情，孩子不得不分散注意來回答。每天都有許多可以發(fā)問的事情，孩子也就得到這種反復(fù)的分心“訓(xùn)練”，結(jié)果也就形成注意力容易分散的壞毛病，這實(shí)在是家長之過。 那么如果孩子的注意力已經(jīng)比較渙散怎么辦呢？ 注意力不集中的毛病糾正起來比較困難，也容易反復(fù)。可以帶孩子到我們競思...
常觀察、教師問卷和家長問卷的回答來決定�！ ∮纱丝梢姡覀儾荒芑煜齼烧叩膮^(qū)別，不加區(qū)分地對待這兩個(gè)障礙。對于ADHD的干預(yù)，要更多地考慮目標(biāo)的建立、自我管理和行為強(qiáng)化；而對于學(xué)習(xí)障礙的干預(yù)，應(yīng)著重認(rèn)知能力的改進(jìn)，加強(qiáng)視知覺、閱讀能力和計(jì)算能力等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 競思...
是15分鐘;7-10歲是20分鐘;10-12歲是25分鐘;到了13歲以后是30分鐘�！ ∽⒁饬Σ皇翘焐�，而是需要后天培養(yǎng)的，跟家庭氛圍、日常生活習(xí)慣、孩子心理狀態(tài)等因素關(guān)系密切。 孩子上課注意力不集中、開小差家長請做到“勿打擾！想培養(yǎng)孩子注意力，競思...
狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中，讓孩子去摸，然后提問孩子：“一共有幾樣?xùn)|西?都是些什么?你是怎么知道的? 3、什么東西不見了 擺出幾樣?xùn)|西，讓孩子看上1—2分鐘，再讓孩子閉上眼睛，拿掉其中的一個(gè)或兩個(gè)東西，再請孩子說說什么東西不見了。(競思...
我是非常有益的，但對注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯。考慮到個(gè)體健康的全面觀念心理治療往往作為ADHD的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn)。4. 腦電生物反饋訓(xùn)練腦電生物反饋?zhàn)鳛橐环N新興的替代性治療手段，因其不良反應(yīng)少、療效鞏固，正越來越受到基礎(chǔ)研究者和臨床醫(yī)生的關(guān)注。競思...
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