-----------------------------------------------------------------------------屬于比較細心又有責(zé)任心的老師。寫作業(yè)時，他會不自覺的出現(xiàn)很多無意識行為，在自己不知情的情況下，做了一些分散注意力...
降低一下對孩子的要求。關(guān)鍵在于肯開始第一步。這個階段只要孩子先邁出了雙腳，有了進步和改變，就是一個很好的現(xiàn)象。當(dāng)孩子完成一個大的目標(biāo)時，父母可以先把它拆分成小的計劃，一項項完成。相信用不了多久孩子就會非常有信心的說：“我能完成！我能能追得上！四、子注意力...
：1、前庭平衡覺概述：⑴、定義概念：在大腦后下方腦干的前面,有個微小的雷達式感應(yīng)器官,叫前庭神經(jīng)核,以此組成的神經(jīng)體系的功能,便是前庭覺。前庭覺是大腦功能的門檻，它的主要功能是接收臉部正前方視、聽、嗅、味、觸訊息，并作過濾及辯識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力...
杭州城北哪里有可以感統(tǒng)訓(xùn)練的機構(gòu)或培訓(xùn)中心，主要小孩子好動、安靜不下來、注意力不集中。5周歲，幼兒園中班。
注意力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，家長切不可忽視培養(yǎng)孩子的注意力，競思教育的老師提示家長，孩子注意力缺失有如下表現(xiàn)： １、做作業(yè)慢、邊做邊玩。別人一個小時可以寫完的作業(yè)，他要寫好幾個小時，到了上床休息時，作業(yè)依然做不完。在家長監(jiān)督之下，情況有所好轉(zhuǎn)，但還會錯誤百出，弄得家長...
家長們可能會有這樣的經(jīng)歷:某一天，你一向乖巧的女兒忽然和你硬碰硬地大吵了一架，或你一向勤奮好學(xué)、成績優(yōu)秀的兒子，突然有一天宣布他逃課一天，還打算跟老師抬杠。你一定很生氣，想要給她點顏色瞧瞧，甚至你會火冒三丈，想要好好懲罰他。但是，你的做法顯然是不對的，因為這樣做并不...
孩子愛發(fā)脾氣，顯然是一種缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。父母針對愛發(fā)脾氣的孩子，要以批評的引導(dǎo)的方法會更有效果。教育專家認為，家長面對孩子發(fā)脾氣時，切不可以怒制怒。當(dāng)孩子在極度憤怒之時，最好不要跟著發(fā)火，以恫嚇甚至棍棒來強行壓制孩子的情緒。那樣是絕對不可能達到批評的效果的。正確的做...
強烈的責(zé)任心對孩子健康成長都有著不可估量的催化作用，孩子的責(zé)任心強，做任何事情都會負責(zé)，都容易成功：反之，如果孩子做事缺乏責(zé)任感，就很難成功，甚至危及他人，造成不可估量的損失。孩子責(zé)任感的缺失使得我們不得不一次次將目光轉(zhuǎn)移到家庭教育、轉(zhuǎn)移到一個個家長身上。有一位老師...
忙了，忙著掙錢（很多父母的觀點：賺錢給孩子買好吃的、買好玩的、好穿的就可以了，其實不然）尤其是3歲之前與孩子缺少陪伴、缺少與外界的各種感官刺激等等因素，等到了幼兒園、小學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)出了問題，開始著急了。。。比如：膽小愛哭粘人、不自信、孤僻、好動不安、不聽指令、注意力...
構(gòu)成智力的五種因素，每一種都有各自獨立的作用，同時，它們又互相影響，互相作用，顯示了智力的迷人魅力。人類的智力結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜，各種智力活動都因受形式和內(nèi)容的影響而表現(xiàn)出不同的結(jié)果。無論哪種理論，都把觀察力、注意力、記憶力、想像力、思維力作為智力的五種最基本因素，由這五...
我家孩子已經(jīng)五歲多了，小一點的時候出現(xiàn)過注意力不太集中的情況。因為太小的時候就直接丟給父母管為主，現(xiàn)在快要準(zhǔn)備上小學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)他注意力真的很不集中。坐下來看書看十幾分鐘就坐不住了，讓他去做個什么事也經(jīng)常完不成...如果這樣不糾正，我真的很擔(dān)心啊。。。。各位有碰到過這...
.用關(guān)心的口氣跟別人說話，與積極樂觀的人成為朋友。3.多吃含鐵食物，如豬肝、黑木耳、豆類、菠菜、杏、葡萄干等，因為鐵能增強血紅蛋白運輸氧氣的能力。4.家里窗簾增加一層遮光布，如果居室臨近路邊，最好安裝隔音窗，用手機打電話時戴上耳機。5.工作時思緒卡殼，趕緊分散注意力...
對策一：要懲誡和鼓勵并行。沒有懲誡的教育，只有溺愛。沒有鼓勵的教育，只有暴力。教育本身就是一門復(fù)雜的藝術(shù)勞動，是一項理論性、實踐性、技術(shù)性……極強的專業(yè)技術(shù)工作。單打一地進行蠻干硬拚，其結(jié)果都只能是適得其反，事倍功半。當(dāng)然，這里所指的懲誡，也不是封建時候的棍棒教育，...
很多做了父母的人，卻一點也不懂得自己對孩子的職責(zé)，“身在其位，不謀其政”是好多父母的真實寫照。他們從不以孩子為鏡子，更別說提高自己的素質(zhì)與管教方法的問題，他們只知一味地對孩子抱怨這不行那不好，他們對孩子不斷進行有百害而無一益的摧殘，把一個個本來活潑可愛、充滿蓬勃朝氣...
與孩子溝通需講究方法，用孩子樂于接受的溝通方式對化解孩子的逆反情緒至關(guān)重要。那么，作為父母，應(yīng)該怎樣與孩子溝通呢?對處在逆反期的孩子，父母應(yīng)經(jīng)常地問孩子一些問題，當(dāng)然更要聽取他自己的答案，還要叫他擴充他自己的每個觀點；也可以問一些能夠讓孩子自己去充分思考，并能自由地...
理他，孩子不想失去同伴，就會促成孩子的反思，提高認識；當(dāng)別的孩子怪他時，他會覺得委屈，會覺得同伴不講理，不想理他，又想一起玩。這樣的糾結(jié)，促使孩子形成完善的思維過程。在這樣的社會生活中孩子就慢慢變得有承擔(dān)，學(xué)會了同伴關(guān)系的處理。二、順勢而為，先接納、后升華轉(zhuǎn)移注意力...
寶寶活蹦亂跳有活力當(dāng)然是每個家長都開心的事情，但是有些家長卻郁悶于孩子“太有活力”了。家里買回來的玩具或者繪本，看一會兒就放一邊了，做任何事情都是幾分鐘的熱度，然后就會被其他事情吸引過去�？墒且沁@樣一直“注意力不集中&rdquo...
在有效說服孩子之前，如果父母能做到以身作則，在行為上能給孩子一點暗示，那對于與孩子有效溝通是非常有利的。因為在體態(tài)語言暗示的同時，若能再以動作輔助，更容易使事情生動化、形象化，能使孩子感動，使他們的行動更加積極化�！拔瘴帐帧本褪且环N輔以動作的獎勵手段。從形態(tài)加以分類...
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