書(shū)架,在我們這所指的是廣義上人們用來(lái)專(zhuān)門(mén)放書(shū)的器具。由于其形態(tài)、結(jié)構(gòu)的不同,又有書(shū)格、書(shū)柜、書(shū)櫥、等其他名稱(chēng)。它是我們生活中的普遍用具。
都在認(rèn)真看書(shū),這些積極外部因素會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。所以,家長(zhǎng)在周末時(shí)可以多帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)和參加閱讀活動(dòng),讓孩子多多浸漬好的影響。家庭是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最重要的地方。家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一個(gè)書(shū)柜,準(zhǔn)備不同類(lèi)型和風(fēng)格的兒童書(shū)籍,讓他建立對(duì)書(shū)的歸屬感。當(dāng)然可以不限于書(shū)架...
觀湖泊、大型假山、塑石及枯山水等景觀,既有云南石林的粗獷,又有蘇州園林的精巧,更隨處可見(jiàn)名貴的大銀杏樹(shù)、櫻花、香樟樹(shù)等。 我們小記者一行來(lái)到了最最感興趣的圖書(shū)館,只見(jiàn)一排排咖啡色的大書(shū)柜陳列在其中,各式各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有,有四大名著、科普知識(shí)、歷史小說(shuō)等等,書(shū)架...
為了避免小朋友游戲時(shí)受傷,字母都沒(méi)有棱角。 6號(hào)作品:按照一棵茂盛的大樹(shù)的形狀設(shè)計(jì),樹(shù)枝的形狀是多變的,不規(guī)則的,不斷地向天空伸展,讓人浮想連連;土黃色是樹(shù)木本來(lái)的色彩,不失原來(lái)的樣子,體現(xiàn)綠色環(huán)保的理念;背景是中國(guó)地圖和紅十字標(biāo)志組成的,代表中國(guó)紅十字會(huì);書(shū)架...
的閱覽室,使學(xué)生能更多、更好地借書(shū)閱讀,盡享濃濃書(shū)香。王老師將學(xué)生午自修作為閱讀時(shí)間,培訓(xùn)班級(jí)聯(lián)絡(luò)員,制定評(píng)比制度,保障閱讀秩序。如今,午間閱讀已成了學(xué)生的習(xí)慣,拿一本書(shū),坐在圖書(shū)館一隅,任時(shí)光靜好,品書(shū)中百味。同時(shí),圖書(shū)館還在各班設(shè)立圖書(shū)櫥、在教學(xué)樓各樓層放置書(shū)架...
陽(yáng)門(mén)第春常在 ,積善人家慶有余 這里就是創(chuàng)刊已經(jīng)35周年的著名純文學(xué)雜志《當(dāng)代》的編輯部。 錯(cuò)過(guò)《平凡的世界》 200平米,七個(gè)辦公室,走道上只能并排站下兩個(gè)人。編輯們說(shuō),也不需要多大的地方,算上社長(zhǎng)總編一塊兒也就七八個(gè)人,就是書(shū)堆不下。 走廊盡頭的書(shū)架...
正文 7 我把玩著手中的毛筆,思量半晌后,卻仍沒(méi)有番計(jì)較。小淘突然從窗外沖進(jìn)來(lái),直撲向我手,我趕著扔筆縮手,卻還是被它把墨汁濺到了衣袖上,小謙輕輕收翅停在窗楞上,似乎帶著幾分無(wú)奈看著小淘,又帶著幾分同情看著我。 我怒抓住小淘的脖子,“這是第幾件衣服?第幾件了...
我長(zhǎng)大了,變成現(xiàn)在畢業(yè)生的我,畢業(yè)典禮開(kāi)完后,我的心酸酸的。最后楊校長(zhǎng)和班主任進(jìn)老師分別送給我們兩張書(shū)簽,老師說(shuō)學(xué)無(wú)止境,現(xiàn)在雖然有了什么電子書(shū),電影之類(lèi)的東西,但也沒(méi)書(shū)好,電子書(shū)看久了會(huì)近視,有輻射。電影看了之后,過(guò)久了也自然會(huì)忘了�?蓵�(shū)不一樣,書(shū)買(mǎi)來(lái)之后放在書(shū)架...
“我在外面陪一朋友……沒(méi)打通我的電話?我一直開(kāi)著的呀,可能是信號(hào)不好吧。你還沒(méi)睡……哦,要我去接你嗎……我馬上就回去……” “走吧,大忙人�!蔽恼颜谧聊ブ撛趺磳�(duì)蘇紅講,她已很了然似的開(kāi)口提議回去了。讓文昭反而顯得有幾分不知所措,但心里實(shí)在是擔(dān)心鉛兒,加上剛才所...
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