突如其來的疫情，幾乎打破了所有學校正常的教學秩序。開展線上教學是積極應對之策，上城教育人正努力讓學生“宅家”學習的日子變得更溫暖、有序、高效。
為更好落實疫情防控“一級響應”的指令，執(zhí)行教育部、省教育廳關于延期開學的相關通知要求，充分利用上城在教育信息化方面的優(yōu)勢，上城區(qū)教育局下發(fā)《疫情防控期間線上教育工作指導意見》，明晰各校對疫情防控期間線上教學的具體工作細則，各校積極響應。
“三個到位”
組織管理到位。由區(qū)教育局統(tǒng)籌指導，明確學校各部門分工和責任組織教學管理團隊，根據(jù)實際制訂具體實施方案，實現(xiàn)“一校一策，一班一案”的線上教育教學工作框架。
培訓指導到位。上城區(qū)教育學院發(fā)布《上城區(qū)疫情防控期間網(wǎng)絡教學技術解決方案指導意見》，提供信息化系統(tǒng)平臺，發(fā)布在線學習操作指南，做好教師線上技術支持、業(yè)務培訓和教研指導。
課程安排到位。線上課程的安排充分體現(xiàn)全區(qū)“五育并舉、五育融合”的育人理念，以國家基礎性課程為主，適當補充校本化拓展性課程。
“四個關注”
關注全體
各校充分考慮學生個體和家庭情況，依托各種網(wǎng)絡平臺進行線上教學，滿足學生不同的需求，做到學習指導全覆蓋。
杭州市勝利小學通過在線家長會，與家長們提前溝通課程實施和評價的方式，對家長的疑慮耐心解答，緩解家長的焦慮感，與家長達成共識。
杭州師范大學第一附屬小學做了大量前期調(diào)查，決定采用錄播為主、直播為輔的教學方式。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全校大約有20%的孩子由老人陪同或獨自在家，學校迅速組織起黨團員先鋒隊，對這些孩子進行網(wǎng)絡操作培訓，有針對性地進行線上答疑、電話輔導。
杭州市教育科學研究所附屬小學鼓勵學生根據(jù)學習資源制定和自主的安排時間，提升自主管理時間與綜合分析解決問題的能力。為此，學校還特意錄制了一期微課，指導學生設計作息表。
杭州市勇進實驗學校的老師面對特殊學生群體，進行送教服務。對只靠手機流量看直播的學生，老師發(fā)送學習資料進行電訪輔導。對個別在老家，父母不在身邊，只有“老年機”的學生，老師快遞教材，提供自學內(nèi)容，課后進行電話輔導。
杭州市崇文實驗學校采用“一生一課表，每日師生”的方式，每天14:00-16:30，每一位學生都會接到老師的一通電話，老師們和學生談談學習與生活，安撫學生情緒，指導學生制定自己的個性作息表，引導孩子在特殊時期積極進步，快樂成長。
杭州市楊綾子學校針對不同階段的學生，設計符合其能力的活動內(nèi)容。低段鍛煉簡單的書寫能力和自理能力，以及堅持康復訓練；中段目標是讓學生回歸課堂，養(yǎng)成良好作息，鍛煉良好的生活適應能力。高段則是在學好文化知識的同時，學習為家人服務。
天長大腦云平臺
關注課程
充分挖掘疫情帶來的特有教育價值，開展相關學習。提倡五育融合的綜合類課程，開展室內(nèi)體育鍛煉、勞動教育、主題式研究化學習活動。
疫情防控課
各校充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材，整理有價值的內(nèi)容，引導學生主動關注疫情進展，了解病毒知識、防控知識等，拓展學生知識面，更好地了解現(xiàn)實社會、樹立科學思維觀念。
杭州市江城中學在開學首日開設主題為“2020的春天，我把特別的祝福送給您”的班會課，學生拿出紙筆，寫下對抗疫勇士的敬意。在大災面前，我們要書寫成一個“大寫的人”。
杭州市清河實驗學校充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材，先后開設《使命與擔當》《關于新冠病毒的一切》等在線課程，引導學生主動關注疫情進展，了解相關防疫知識等，引導學生更好地理解現(xiàn)實社會、樹立科學思維觀念。
杭州市回族穆興小學音樂組結合當前疫情，推薦欣賞網(wǎng)絡優(yōu)秀抗疫歌曲，用音樂給孩子們帶來一堂愛與生命的教育，感恩為疫情默默付出的逆行英雄們，期盼他們早日凱旋。
清河冠狀病毒課
趣味體育課
各校充分考慮到“宅”家學習中，室內(nèi)體育鍛煉的重要性，精心錄制室內(nèi)體育課程，設計《體育鍛煉指南》，分年級設置有氧鍛煉、趣味家庭游戲、綜合素質(zhì)等練習，內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學生歡迎。
杭州天地實驗小學創(chuàng)設有趣的體育運動情境。利用鞋、筆等家庭道具作為器材輔助練習，開始了一場由頭腦到全身的“運動風暴”。
杭州市紫陽小學的學生跟著音樂高抬腿、劈叉、跳繩、坐位體前屈、俯臥撐……孩子們不僅充分參考了體育老師精心準備的課程，還增添了不少個性，充分體驗學習的快樂。
杭州市建蘭中學九年級體育鍛煉課程，設置的鍛煉內(nèi)容針對體育中考運動成績和身體健康水平，起到緩解學習壓力、心理壓力的作用。確保在疫情之下，九年級學生能保持健康的體魄，為即將到來的體育中考做好準備。
杭州市天長小學推出家庭“平米”健身指南，以一個星期為周期制定運動鍛煉計劃，并根據(jù)小學生低、中、高學段制定不同運動負荷的鍛煉方式，學生可根據(jù)自身實際情況參考選擇進行適量的運動鍛煉。
項目化學習
杭州市鳳凰小學融入互聯(lián)學習，驅(qū)動學習共享。大課間“平米健身”，音樂課“手舞足蹈”，美術課上“趣味繪畫”，科學課上“自制口罩”，這些“宅家”學習小項目得到了孩子和家長們的一直認可。
杭州市清泰實驗學校充分考慮學生身心發(fā)展特點，線上授課與自主學習相結合，同時推出五育融合的主題式研究學習活動，例如閱讀、實驗、新聞時事類等活動課程。
杭州市娃哈哈小學開展“新型冠狀病毒”項目化學習探究，“冠狀病毒繪本閱讀”“以‘藝’抗疫——愛心卡制作”“防疫科學課”……每個年級都有不同的學習單。
勞動最光榮
堅持“五育并舉”，應更好地落實勞動教育。疫情之下，正是踐行勞動教育的良好契機。各中小學將勞動教育排入課表之中，專門設置了勞動要求，進行反饋和評價。
杭州市金都天長小學的學生積極分擔家務勞動，個個化身家務小能手。
杭州市飲馬井巷小學勞動實踐課程頗受歡迎，包餃子，洗碗筷，洗菜，擦桌子，做蛋糕，疊被子……孩子們十八般武藝樣樣嘗試，家長們紛紛點贊。
時代勞動教育
關注健康
對于線上教學，家長們最關心的孩子的視力，這也是各校線上教學關注的焦點�！兑庖姟分忻鞔_規(guī)定：每天集中授課總時間小學低段、小學中高段、初中分別不超過2小時、3小時、4小時，晚上一律不得安排集中授課。采用“211”的課程模式，即授課時間不超過20分鐘，10分鐘練習，10分鐘答疑。上城區(qū)高度重視學生視力健康，各中小學將眼保健操音頻發(fā)送到每個學生端，保證學生上下午各做一次眼操，充分發(fā)揮家庭教育的主導作用。
杭州市服裝職業(yè)高級中學設置科學合理的網(wǎng)上學習內(nèi)容，包括文化基礎課程、專業(yè)核心課程和體育鍛煉，為避免學生網(wǎng)上學習時間過長，專業(yè)課、文化課、體育課交替進行，真正做到勞逸結合。
杭州市勝利實驗學校運用智慧平臺，記錄每個孩子學習時長數(shù)，分析形成原因，引導學生合理科學地進行線上學習，注意用眼衛(wèi)生。
杭州市大學路小學關注學生健康發(fā)展，根據(jù)學習規(guī)律組織教學，重視學生的自我管理能力培養(yǎng)，重視視力保護與身體健康，在上下午各安排了眼保健操。
關注質(zhì)量
上城區(qū)開通教育云盤服務，開設“上城名師課堂”專項，向全區(qū)各學校開放優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源。一月底，區(qū)教育學院進行網(wǎng)絡教研和線上課程的謀劃，部署全區(qū)線上課程學習和開展專項網(wǎng)絡教研活動，同時組織學科骨干教師，以學科督學制保障線上教學質(zhì)量。各中小學嚴控在線課程質(zhì)量，以教研組為核心，備課組為單位，研討在線課程教學計劃安排、課堂教學設計、課堂高階思維滲透。
北京師范大學附屬杭州中學向?qū)W生發(fā)布“線上學習公約”，充分調(diào)動學生自主學習積極性，倡導學生做到認真自律。
杭州市惠興中學各備課組根據(jù)每位老師的教學所長明確分工，備課、錄課、審課、整編習題……云課堂里的每一節(jié)課都是老師們的集體成果，既保障了課程質(zhì)量，也減輕了教師負擔。
杭州第六中學明確相關監(jiān)督評價機制，落實到每一節(jié)課，鼓勵和督促學生有效學習。
杭州市時代小學進行全校性的網(wǎng)上教學情況調(diào)研，據(jù)2月11日最新調(diào)研結果顯示，95%以上的學生和家長好評。
“停課不停學”不是單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義、泛在的學習。各校要堅持國家課程學習與疫情防控知識學相結合；認真學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感；更應該每天堅持閱讀課外書籍，使閱讀成為一種生活方式，消除“宅家”的浮躁，領略精神世界的博大和豐盛。
來源：上城區(qū)教育局
冠 陳一諾
來源：杭州教育發(fā)布
