今天，寧波市中考改革的政策正式出臺，市教育局發(fā)布了《寧波市教育局關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚袒�2018〕271號）。
去年12月，浙江省教育廳就發(fā)布了《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ㄔ牧私猓�。而在這個月月初，舟山市也正式出臺了中考改革政策。
兩地都對初中水平考試、綜合評價制度、招生錄取政策進行了改進和完善！小編幫大家整理一下，比如：
●2021年起，外語學科取消聽力！改為聽說能力考試，采用“人機對話”地形式。
●科學學科實施實驗測試，分值10分。
●綜合素質(zhì)評價十分重要。
......
具體政策如何，往下看！
完善學業(yè)水平考試
寧波市：
1.考試分值。
語文150分，數(shù)學150分，外語120分（其中筆試95分，聽說能力測試25分），科學180分（其中實驗操作測試10分，2021年開始實行），社會80分，體育與健康40分（其中日�？己�10分、項目測試30分），滿分720分。
2.考試命題。
學業(yè)水平考試以市教研室編制的《寧波市初中學業(yè)水平考試說明》為依據(jù)。計分科目試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。
3.考試組織。
●語文、數(shù)學、外語、科學均采取閉卷考試形式。
●外語學科繼續(xù)實施聽說能力測試
●體育與健康科目采用日�？己思禹椖繙y試形式。
●從2021年起，社會學科采取閉卷考試形式，科學學科增設實驗操作測試。外語聽說能力測試、科學實驗操作測試、體育與健康項目測試由各區(qū)縣（市）教育局組織實施。
●音樂、美術(shù)和綜合實踐活動三門科目作為考核科目，由市教育局統(tǒng)一制定考試綱要，學校組織實施考核，成績計入學生綜合素質(zhì)評價。
4.考試應用。
初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。初中畢業(yè)生均需參加學業(yè)水平考試。
舟山市：
1.考試科目。
初中學業(yè)水平考試包括統(tǒng)一考試科目和考核科目兩類。
統(tǒng)一考試科目：語文、數(shù)學、英語、科學、社會（包括道德與法治、歷史與社會，簡稱“社會”）、體育等6科。
考核科目：音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、地方與學校課程等學科。
英語科目：聽力部分考試延用到2020年，2021年（2018級新生）起取消聽力考試，改為聽說能力考試，采用“人機對話”的方式進行，考試成績按30分計入學業(yè)水平考試英語科目成績。
科學科目考試：逐步增加實驗操作測試內(nèi)容，從2018級新生開始，試行科學實驗操作測試，測試由學校組織，測試范圍為初中《科學》教材中規(guī)定的學生實驗、活動、探究等內(nèi)容；2021年起，由市教育局組織初中學業(yè)水平考試實驗操作專項測試，按10分計入中考升學總分。
體育考試：從2018級新生開始實施。完善考試項目和計分標準，體育考試總分調(diào)整為35分。實驗操作專項測試和體育考試的具體辦法另文下發(fā)。
2.考試命題。
語文、數(shù)學、英語、科學、社會的統(tǒng)一考試科目命題，依據(jù)義務教育課程標準和《浙江省初中學業(yè)水平考試說明》。
社會學科的考試形式采用開卷考試，其余各科目閉卷考試，試卷難度系數(shù)為0.70至0.75之間。待條件允許時委托省教研室命題，并至少提前一年向社會公布。
體育采用項目考試�？荚嚦煽兙苑謹�(shù)形式呈現(xiàn)。
3.考試組織。
統(tǒng)一考試科目的考試由市教育局組織實施�？己丝颇康臉藴屎鸵笥墒薪逃纸y(tǒng)一制訂，考核采用項目測試、開卷考查等方式，考核成績以等級形式呈現(xiàn)，考核工作由各縣區(qū)及初中學校負責實施。
完善綜合素質(zhì)評價
寧波市：
1.主要內(nèi)容和評價方式。
根據(jù)《浙江省初中階段學生綜合素質(zhì)評價實施指導意見》，綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括品德表現(xiàn)、運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐四個維度。
其中，品德表現(xiàn)維度采用寫實描述的方式呈現(xiàn)，運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐三個維度以“等級”的方式呈現(xiàn)。
2.實施要求。
各初中學校應建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，側(cè)重學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。2018年秋季起，各區(qū)縣（市）教育局要以中小學學籍信息管理系統(tǒng)為基礎，全面建立初中學生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。
3.結(jié)果應用。
進一步加強綜合素質(zhì)評價在初中畢業(yè)和高中階段學校招生錄取中的運用。將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中學生畢業(yè)的必要條件。在高中段學校自主招生中將綜合素質(zhì)評價作為重要依據(jù)或其前置條件。
舟山市：
2018年始，初中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中段學校招生的基本依據(jù)，并折算為相應分值計入升學總分。
改進招生錄取政策
寧波市：
改進招生計劃分配方式
1.合理編制招生計劃。
教育行政部門按照本地經(jīng)濟社會發(fā)展需求和普職協(xié)調(diào)發(fā)展、招生規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t，編制和實施普通高中與中等職業(yè)學校招生計劃。切實做好中等職業(yè)學校招收初中畢業(yè)生工作，鼓勵和引導動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學生接受職業(yè)教育，積極創(chuàng)造條件，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進入中等職業(yè)學校學習。全市高中段學校班額一般不超過46人，有條件的區(qū)域和學校，班額可進一步減少。
2.推行定向分配招生計劃。
大力推進區(qū)域義務教育，尤其是初中學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實行普通高中學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的定向招生政策，取消原保送生政策。2020年，優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校招生計劃定向分配比例不低于50%，有條件的地方應努力提高比例。2021年起，優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校招生計劃定向分配比例不低于60%。定向分配名額的75%以畢業(yè)學生人數(shù)為依據(jù)基本均衡分配，剩余名額根據(jù)初中學校辦學水平、年度發(fā)展性評價和規(guī)范辦學等情況統(tǒng)籌分配。
3.單列自主招生計劃。
普通高中學校自主招生是根據(jù)學校辦學定位和辦學特色自主確定招生標準的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學生的特長招生和招收符合學校辦學特色的特色招生。2020年起，自主招生數(shù)量原則上不超過學校招生總數(shù)的20%，其中特長招生原則上不超過招生總數(shù)的5%。近3年已舉辦特色班且成效顯著的學校，特色招生計劃可適當放寬，但自主招生計劃至多不超過招生總數(shù)的30%。中職學校自主招生計劃由各地、校根據(jù)專業(yè)特點和產(chǎn)業(yè)需求另行制定。
探索多元錄取機制
1.實施定向分配招生錄取辦法。
各初中學校根據(jù)定向分配名額相應比例確定推薦生。定向招生錄取時，根據(jù)學業(yè)水平考試成績，結(jié)合初中綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取，各初中一校一線，差額錄取。錄取向農(nóng)村學校和相對薄弱學校傾斜。
2.完善自主招生錄取辦法。
高中學校應制定自主招生錄取章程，詳細列明特長招生和特色招生的類別、數(shù)量、標準和綜合錄取的方式，經(jīng)主管教育行政部門核準后，提前向社會公布。自主招生學校應對考生與特長、特色相關的綜合素質(zhì)評價維度的等級提出要求或綜合素質(zhì)評價的某一維度評價結(jié)果作為前置條件，并組織規(guī)范的專業(yè)測試。根據(jù)學業(yè)水平考試成績、專業(yè)測試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取，其中學業(yè)水平成績所占權(quán)重應不低于30%。
3.規(guī)范中外合作項目招生錄取辦法。
普通高中學校中外合作項目必須具有辦學資質(zhì)，經(jīng)上級教育行政部門審核備案后，實施招生。學�？山M織對考生進行與項目教育相關的綜合測試，錄取按考生學業(yè)水平考試成績、綜合測試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取，其中，學業(yè)水平成績所占權(quán)重應不低于30%。中外合作辦學項目可申請全市內(nèi)跨區(qū)縣（市）招生。
4.改革高中段學校統(tǒng)一招生錄取辦法。
改變以學業(yè)水平考試成績簡單相加作為錄取依據(jù)的做法，積極探索學業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。普通高中學校應根據(jù)辦學特色，探索學業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果有效結(jié)合的具體的運用辦法；中職學校應在中高職一體化培養(yǎng)中，探索基于學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和職業(yè)院校考核評價相結(jié)合招生錄取辦法。鼓勵有條件的區(qū)縣（市）開展改革試點。從2018年起，按招生區(qū)域范圍，將普通高中學校和各類中職學校統(tǒng)一納入同一招生平臺有序招生，由市教育局統(tǒng)籌安排中職學�？鐓^(qū)招生錄取工作。
加強招生管理
1.將普通高中與中職學校列入同一批次志愿同步錄取。
要嚴格按照核定的招生計劃開展招生工作，公辦普通高中學校應在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準不得跨區(qū)域招生。
各類中職學校要按照“應招盡招”的原則，盡力滿足學生接受中等職業(yè)教育的愿望。嚴格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴禁掛靠學籍，做到“人籍一致”。
2.嚴禁擅自提前招生。
招生錄取工作一律在學業(yè)水平考試后進行，防止惡性競爭，維護正常招生秩序。自主招生的專門測試、中外合作項目招生的外語水平測試、中高職一體化培養(yǎng)的院校考核評價應在每年5月中旬之后進行。
3.統(tǒng)籌民辦普通高中學校跨區(qū)招生。
民辦普通高中學校應根據(jù)核準登記的招生范圍，每年向主管教育行政部門報批生源計劃。民辦普通高中學校主要面向本地招生，申請跨區(qū)域招生的學校需要符合《關于鼓勵社會力量興辦教育 進一步促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》（浙政發(fā)〔2017〕48號）等系列文件精神。涉及寧波大市內(nèi)跨區(qū)招生的，由市教育局實施統(tǒng)籌；涉及跨設區(qū)市招生的，由省教育廳實施統(tǒng)籌。
4.加強對省外中職招生管理。
未經(jīng)市教育局批準，省外中職學校不得在我市舉辦分校和教學點。未經(jīng)生源地教育教育行政部門同意，中職學校不得跨省、跨市縣區(qū)域擅自招生。
5.嚴格控制加分項目和加分分值，落實“減項、降分”要求。
2020年起，取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學生加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質(zhì)評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度。
舟山市：
改善普通高中招生錄取政策
1.完善普通高中按平行志愿擇優(yōu)錄取機制。
全市公辦普通高中和民辦普通高中劃線招生，由市教育局統(tǒng)一錄取。根據(jù)公布的招生計劃，考生初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果，按照考生的錄取區(qū)域和志愿擇優(yōu)錄取。為適應市、區(qū)高中教育管理體制調(diào)整，2018級新生起，全市從現(xiàn)五個錄取區(qū)域調(diào)整為三個錄取區(qū)域，其中市屬、定海、普陀合并為“兩區(qū)一城”錄取區(qū)域。“兩區(qū)一城”高中學校統(tǒng)一安排招生計劃，統(tǒng)一按考生初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果和考生志愿擇優(yōu)錄取。對2015級至2017級初中學生（即2018年至2020年）設定過渡期。
2.完善普通高中招生名額分配招生政策。
繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)示范普通高中招生計劃合理分配到區(qū)域內(nèi)各初中學校的定向保底招生政策。從2018級新生開始，已經(jīng)實施定向保底招生的普通高中學校，按不低于學校招生計劃數(shù)的60%比例分配定向保底招生名額。當年中考報名人數(shù)少于40名且已明確布局調(diào)整的初中學校不再分配定向保底招生名額，學生人數(shù)計入相應并入初中，與并入初中作為一個招生學校下達定向保底招生名額并實施招生。改進定向保底名額的錄取辦法，按各初中定向保底名額的1.2倍確定備取人選，先在相關普通高中錄取分數(shù)線以下10分內(nèi)（金塘、六橫、大衢三大島的初中在分數(shù)線下20分內(nèi)）錄取定向保底名額；通過補充錄取保證各高中分配到各初中的定向保底名額至少有1名學生錄取；未錄取足的定向保底名額，再在還未錄取的備取人選中擇優(yōu)錄取。
充分發(fā)揮普通高中定向保底招生政策在優(yōu)化義務教育布局、促進區(qū)域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的作用，從2019年開始，市屬部分優(yōu)質(zhì)高中面向海島縣初中學校實行預留單列招生計劃，由縣教育局在招生當年2月底前提出書面申請，經(jīng)市教育局核準，可以跨區(qū)域單列計劃招生。兩個海島縣的普通高中原則上面向本縣招生，如滿足本縣招生后還有資源，兩縣教育局可以向市教育局申請縣外市內(nèi)單列招生計劃，經(jīng)市教育局核準后可以招生。單列招生計劃納入全市普通高中當年招生計劃，由市教育局統(tǒng)一招錄。
3.進一步完善普通高中特長生招生辦法。
特長招生是普通高中根據(jù)學生的學業(yè)水平考試成績、學校面試或?qū)ｉT測試成績、綜合素質(zhì)評價或綜合素質(zhì)維度評價結(jié)果，按一定權(quán)重進行考核錄取的招生方式，其中學業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。特長生招生按照“學校申報、項目定點、計劃單列、擇優(yōu)錄取”的原則實施。普通高中可以根據(jù)自己的辦學定位、辦學特色和辦學條件，申報體育、藝術(shù)、科技方面的特色項目定點學校，市教育局根據(jù)各校意向、辦學特色和培養(yǎng)能力，確定特色項目定點學校。定點學校制定并報送特色項目招生計劃、招生章程和特長生培養(yǎng)方案，經(jīng)市教育局批準后實施，并向社會公布。特長生招生數(shù)量原則上不超過學校招生總數(shù)的5%，特色項目培育力度大、成效特別顯著的學�？蛇m當擴大招生數(shù)量。建立特色項目定點學校評估機制，一般每三年評估一次，主要評估學校特色辦學成效及承擔參加上級教育部門組織的比賽、展示活動的任務和成績等，評估合格的繼續(xù)保留特長生招生資格，評估不合格的取消特長生招生資格。
4.鼓勵普通高中實施特色招生。
特色招生是普通高中根據(jù)學校辦學定位和特色自主確定招生標準的招生方式。學校選擇一至兩門學科學業(yè)水平考試成績等作為錄取的前置要求，再結(jié)合學生學業(yè)水平考試總成績和綜合素質(zhì)評價或綜合素質(zhì)維度評價結(jié)果擇優(yōu)錄取。鼓勵學校特色發(fā)展，2021年起，首先在部分高中試行特色招生，南海實驗高中招收科技創(chuàng)新班、定海一中招收博雅人文班、普陀中學招收海洋科創(chuàng)班，根據(jù)試行情況穩(wěn)步擴大特色招生的學校和數(shù)量，有條件的普通高中可以在每年2月向市教育局申報。相關普通高中學校制定特色招生章程，詳細列明招生的類別、數(shù)量、標準以及條件和程序等內(nèi)容，經(jīng)主管教育局審核、市教育局批準后方可實施，并在中考前一個月向社會公布。特色招生的數(shù)量原則上不超過學校招生總數(shù)的10%。
普通高中學校中外合作項目招生，以學生的學業(yè)水平考試成績、學校組織的外語水平測試成績、綜合素質(zhì)評價或綜合素質(zhì)維度評價結(jié)果，按一定權(quán)重進行考核錄取，其中學業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。中外合作項目招生辦法須經(jīng)市教育局批準后方可實施，并提前向社會公布。
統(tǒng)籌全市中職學校招生
中職學校（含技工學校）繼續(xù)實施全市跨區(qū)域一體化招生，全市統(tǒng)籌安排中職學校招生計劃。各中職學校（含技工學校）在核定的招生計劃內(nèi)，自主制定招生條件報市教育局備案，并及時向社會公布。各中等職業(yè)學校（含技工學校）根據(jù)招生計劃結(jié)合學生志愿填報情況實施自主招生。建立基于初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價和職業(yè)院校考核評價相結(jié)合的招生機制，嚴把生源關，推進中本一體化、“3+2”、五年一貫制招生工作。各類中職學校按照“應招盡招”的原則，積極面向初中畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人以及來舟務工人員子女等群體招生，盡力滿足學生接受中等職業(yè)教育的愿望。
來 源：綜合整理自寧波教育、舟山教育發(fā)布
責任志
監(jiān) 制：王亞文
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來源：浙考一點通
