兒子現(xiàn)已保送學軍，回顧一下兒子上初中的學習情況，或許.....。 精華

這二天看到不少幼升小的家長提前一天到民辦小學排隊,接下來可能還會有小升初排隊的情況出現(xiàn),家長們非常辛苦，真是勞心又勞命，只是為了小孩不輸在所謂的起跑線上，作為一個過來人，我說一下個人看法。
我們沒有經(jīng)歷過幼升小的過程，因為我家是小學二年級才轉到杭州上學的。做為一個新杭州人，剛開始我們對于杭州的中小學教育狀況簡直一竅不通，兒子能來杭州上學，我們就非常滿足。但對于小升初這樣一個有點折磨家長內心的一種選擇過程，我們是經(jīng)歷過，我在前面的貼子里面說得較清楚，就不再重述。
杭州的小學和初中有沒有關系，或者說相關性大不大，有人可能會說，好的小學，才能上好的初中，進了好的高中，就能考上浙大之類的大學，如果真是這么簡單，那家長都會很輕松。
公辦小學和初中是一一對應的，沒有任何選擇，除非參加民辦的選撥，但民辦初中就那個幾所，能容納的學生數(shù)量非常有艱（還要排除一些偽民辦，這類偽民辦初中中考質量比一些公辦初中好不了多少，讀或不讀都可以），就算你進入前3的名辦，也有1/3左右的學生考不上重高。說了這么多無關緊要的話，還是說些重點吧。對于幼升小，家長真的不要太在意，因為你們離重高還有點遠，如果學區(qū)所在的公辦小學還過得去的話，為什么不就近選擇呢，就算小學學校老師不給力，小孩子學習方面潛能可以靠家長幫他們激發(fā)出來（包括學習習慣等），現(xiàn)在年青的父母，絕大學數(shù)都大學本科以上學歷，完全有能力自己輔導小學階段的學習，要么就是借口或者沒有時間和精力。小學期間，只要多關注一下小孩子的作業(yè)速度，以及培養(yǎng)他們在學習方面要有一點“爭強好勝不服輸”的特點就可以的，不能讓他們閑得蛋痛。這二個特點，對于他們以后的學習會有很大的幫助，就象我家去年剛入浙大，面試竺院失敗，但他不服輸，上學期把大一讀成了高四，經(jīng)過一學期的努力，這學期一開學，成功進入了浙江大學竺可楨學院，在此需要特別感謝JL小學班主任劉老師對于一些較“皮”小屁孩的寬容，F(xiàn)T中學班主任沈老師的嚴格要求以及XJ中學班主任張老師的豐富教學經(jīng)驗，才能使他在學習方面走得更遠。

希望能告之下聯(lián)系方式，我想讓孩子參加您的培訓班

民辦小學還是公辦小學
昨天說過，小學學校的選擇上面，相比于初中學校來說，家長沒必要太過于糾結，家門口的學區(qū)如果還過得去的話，就在家門口讀小學，家長也可以節(jié)省20萬左右（還不包括由于住得較遠，可能需要租房的開銷），不能寄希望于每所小學都象學軍小學那樣的教學環(huán)境（主要是軟環(huán)境，硬件方面杭州市各個小學都差不多）。就拿自己的例子說一下吧：
我們是小學二年級轉入JL小學，當時學校老師認為我家兒子基礎較差，要求我們重讀一年級（不過否認，杭州的中小學教育走在全國的前列，去年北大清華的招生老師一直說浙江的高考生是最優(yōu)秀的，我們會進一步增加浙江考生的錄取指標，事實也是如此）。兒子基礎較差，這點我們承認，中西部的教育和沿海本身就有一定的差距，但對于重讀一年級，我們不能接受，現(xiàn)在想想，幸好沒有接受老師的建議，否則就碰到了今年的新高考，對于偏理科的兒子來說，可能不是個好事。
說到學校的好壞，多數(shù)家長可能認為是學校老師之間的差距，我個人不這樣認為，我認為還是小孩所處的同伴間的原因，我們就讀的JL小學，當時班上同學可能有一半是外來務工子女，家長也住在九蓮莊那一帶，就是前二年上了央視新聞因網(wǎng)絡外賣而出名的地方，現(xiàn)在可能已經(jīng)拆遷了。這類小伙伴，優(yōu)點有很多，比較懂事，也能吃苦，經(jīng)常能看到他的同學在路邊寫作業(yè)，但缺點也不少。小伙伴間的影響還是較大，剛開始，由于自己本身也是剛到杭州工作，對于兒子的學習和生活不能太多地關注，他課余時間整天和那些小伙伴們混在一起，有時臟話隨口而出，等他一回到家自然少不了一頓胖打，非常感激兒子小學時的班主任，她對于一些學生的耐心教育和寬容，沒有把兒子過早地劃入差學生的行列，才能使他在小學畢業(yè)前二年，學習和生活等各方面都取得非常大的進步，再次說明，公辦小學的老師絕大多數(shù)和民辦一樣，也非常負責，這點家長不需要過于擔心！明天有空繼續(xù)初中和高中學習方面的一些事情。。。。。。

那是4年前的帖子��！

公辦初中還是民辦初中？
如果說小學選擇比較簡單的話，初中的選擇相信會讓很多家長非常糾結。
杭州的中小學教育非常有特色，初中基本上是民辦中學的天下，前幾年一些公辦初中還可以抗衡一下，隨著13中的近幾年不斷沉靜，這種沉靜不是老師和學校本身的原因造成，而是由于杭州市政府對于教育的政策導向發(fā)生了一些偏差和民辦初中的升起圍堵造成的，很少能聽到哪個地方的初中畢業(yè)生有近6成的學生從此告別完整的高中教育轉向職業(yè)教育，對于大多數(shù)普通老百姓來說，職業(yè)教育目前很難得到認可，或許有些家長認為，國外的職業(yè)教育做得較好，但別忘了，雖然我們是中國特色的社會主義，但什么事情都不要拿出特例來證明，我認為中國不會再出來一個阿里媽媽這樣的公司，也不會出現(xiàn)另一個馬二云之類的風云人物，再說那個年代的杭師大不比現(xiàn)在的985容易考進。
杭州的民辦初中到底好不好，我想這個問題不用我來回答，那些不想花錢又想買到好貨的想法最好不要帶進來，因為這已經(jīng)經(jīng)過了好幾代初中畢業(yè)生的證明，不需要特例來說明。家長們需要考慮的是自己的小孩適合不適合民辦初中教育，在公辦初中有沒有可能取得更大的發(fā)展機會，那么那一類學生適合在公辦初中讀書呢？說二個發(fā)生在身邊的例子。
這個學期我利用雙休日帶了7個初三畢業(yè)生（本人有正式工作，輔導學生很大部分原因是個人有這方面的興趣，不是以此為業(yè)，也不是為了宣傳來直入什么廣告，希望看貼的少噴，只是希望讓家長們對于自己小孩教育過程中的一些選擇能有所幫助）。這7個學生全是普通的公辦初中，其中有二個學生可以保送學軍中學本部，這二個學生也是隨著本人輔導地址的不斷變化從西城年華轉戰(zhàn)杭大西一教室最后停留城東自已家中，本人對于這二個學生的學習習慣非常清楚，對于他們每個學期的考試成績也較了解，上個星期一�？荚嚽斑�給他們定的目標就是爭取前3保送，希望他們能夠正常地完成一�？荚�，不要參加中考，他們的競爭對手只是本校的其他同學，沒必要拿文瀾中學或建蘭中學的學生來比較，這二位學生為什么能夠在公辦中學中勝出，學生個人有那些學習習慣使得他們更適合在公辦初中就讀，對于小升初的家長可以參考一下。。。。。。

學生A，一個小姑娘，拱墅區(qū)很普通的一所公辦初中，昨晚她媽媽微信說了一下一�？荚嚦煽兡昙壟琶�，問我可以保送什么學校，我較肯定的對她說，學軍本部非常穩(wěn)定，杭二也有一點點希望（如果有學生不選杭二而選擇學軍的話，因為每年都有一些保送生放棄杭二選擇學軍）。學生A是我最了解的一個學生，因為她3年前的那個暑假小升初確定好學校之后就在我那兒上課，學生A在學習方面有二個非常重要的特點，一個是她寫作業(yè)的速度相對較快，也許家長會說，是不是題目容易，她全部會做，當然就很快寫完。如果題目較難，做不出來，不可能快的。寫作業(yè)的快和慢是相對的，不好拿絕對的時間做比較，舉個例子，如果有二個初一學生同時寫一份數(shù)學試卷，題目不難，一個學生得分95，所花時間45分鐘，另一個學生得分98，但所花時間60分鐘，你認為那個學生的學習能力較強？如果是我的小孩，我更愿意他是前面的那個學生，因為前者在后期學習方面的潛能更大。速度的快和慢，對于小學或者初中低年級的學生影響可能體現(xiàn)不明顯，但是在高中會體現(xiàn)的非常明顯。
我在給初一學生上輔導課時，都會發(fā)一些試卷，規(guī)定多少時間內完成，有目的地提高他們平時寫作業(yè)的速度，因為初一以前是最佳訓練作業(yè)速度的階段（學習內容較簡單）。但對于初二和初三學生，就不能為速度為重點。再說一個例子：有另外二個初一學生，都是晚上從7點開始學習，到9點鐘結束，甲學生安排7點至8點看書，8點到9點寫作業(yè)，乙學生晚上安排是7點至8點寫作業(yè)，8點至9點看書，所看的書增均為一些正能量對學習有幫助的閱讀。家長們會認為那個學生的安排更加好一些？看起來好象沒什么區(qū)別，只要小孩是在學習而不是在玩，家長心里可能都高興。其實不是這樣的，我認為，乙學生的安排比甲學生不知道好多少倍，后者很可能會成為一個優(yōu)等生，而前者大多只會成為中等生，相比于那些先玩一陣，再在家長的多次要求之下很不情愿才去寫作業(yè)的小孩來說，因為學生閱讀的時間可長可短，但無任如何，需要保證寫作業(yè)的時間。前者一到期末階段，可能就寫不完作業(yè)，而后者只是對于閱讀量有可能帶來一定的影響。對于一些偏理科目，特別是數(shù)學，成績提高最有效的方法是先保證一定的刷題量，如果沒有一定的刷題目，那些所謂的教學名師天天在家教你，也沒多大作用，數(shù)學的學習一定要先動手，那些語文和英語的學習你可以多動嘴，少動手。學生A另一個學生方面的特點是角色轉換非�？欤�前一分鐘可能還在和同學聊一些八卦話題，后一分鐘可能就能進入寫作業(yè)狀態(tài)，但有些學生可能就會聊個沒完沒了，要讓她把想說的話全部說完，才有可能去寫作業(yè)。。。。。。待續(xù)！

學生B，江干區(qū)一普通公辦，是個男孩子，他的學習習慣就是比較專注，性格有點內向，平時作業(yè)質量較高，上課時非常認真，數(shù)學和科學特別好，數(shù)學期末考試有過滿分的歷史，這次江干區(qū)的一�？荚�，這真是靠數(shù)學和科學成就了他的學軍夢想，因為語文和英語這次考得不理想，考試分數(shù)一出來，家長還有點擔心進不了學軍，但他這次考試數(shù)學和科學比別人高了很多，所以一模成績排名也較理想，順利拿到學軍本部保送資格。這二個學生在學習方面都有一個共性：就是平時作業(yè)速度較快，初一時，學生作業(yè)通常8：30左右就全部完成。作業(yè)都是自己積極主動完成，先寫完作業(yè)然后才玩。不像有些學生，初一作業(yè)都要到10點鐘以后，這類學生學習方面的潛力不大，就算他初一成績較好，初三成績也會落下來的。因此，對于小升初的家長來說，不是只有民辦中學一條路可走，如果你的小孩學習方面能夠自主完成，并且作業(yè)速度較快，小學6年級能夠在班級前5左右，對于家長口的公辦中學，是個較好的選擇，不要因為公辦中學有很多外來務工子女而產(chǎn)生一些否定的認識，這些小伙伴有些也很優(yōu)秀，他們比較懂事，能吃苦，家長也應該感謝他們，因為他們也為這所公辦初中保送指標貢獻了分母，才能使你們的小孩有更大的機會通過保送的方式進入重高。對于一些小學6年級成績較好，但寫作業(yè)主動性不夠或者自我控制能力較欠的學生來說，民辦初中是最好的選擇（可以通過公開搖號的方式，也只能靠運氣了）�；蛟S有些人會說公辦保送杭二學軍的都是墊底，對于這些說法，我拿自已兒子初中學校保送生的真實情況給大家說一下，4年前，F(xiàn)T中學有4個學生保送學軍中學（三男一女），另一個男同學放棄浙大附中的保送選擇中考考入學軍，共5位同學在學軍就讀，去年高考結果，4位男同學再次相遇浙江大學，高考分數(shù)分別是707/705/688/666（浙大提前批），另一位女同學考進寧波諾丁漢，難道這樣的成績會在保送的高中墊底嗎？真實的情況是這樣的，公辦保送的學生，高一剛開始時是有一些墊底，特別是高一上學期，學習方面和民辦考進的大多有些差距，當然，也有不少高一就成績很好的保送生。等到了高二，民辦和公辦沒有任何差距（不能以絕對數(shù)量比較，因為杭二和學軍主要是民辦學生為主，要以相對百分比來比較）到了高三，公辦保送生的學習成績比民辦要好一些，這也就是一些高中老師所說的公辦中學學生潛能更大一些的來源，所以，家長對于小孩初中學校的選擇需要綜合考慮一下各種因素，如果小孩學習習慣較好，寫作業(yè)速度較快，就大膽地選擇家門口的公辦中學吧，積極地和學校老師溝通小孩在學習方面所遇到的一些問題，3年后，我相信學校不會讓你們家長和小孩感到失望，民辦中學也有近1/3的學生考不進重高。。。。。。。。待續(xù)！

這個帖子真的很有價值，作為明年小升初的家長，非常感謝樓主無私的分享。

每年這個時間，杭州教育都很熱鬧，幼升小，小升初，中考保送都將全面進行，做為一名家長，相信我們每個人不大可能只是做為一位吃瓜群眾看看熱鬧，昨天建蘭中學保送，聽一些家長反映，從學軍中學開始，就不斷有學生放棄，年級排名200名的都能拿到長河中學保送資格，這對于公辦中學的學生來說，這不是一些好事，想想你們中考所需要面對的對手。對于放棄學軍保送而參加中考的民辦學生，在此我想多說幾句，不管什么原因你選擇放棄學軍，我個人認為都不可取，中考能夠考上杭二學軍，不僅僅是平時成績要好，而且考試心態(tài)要非常穩(wěn)定，放棄學軍保送還能考上學軍或者杭二的，我認為概率也只有55，有些放棄學軍保送的學生，中考分數(shù)可能都沒有超過學軍分校。你沒必要去拿一個到手的豐厚成果去搏一個所謂的更大機會，這是一種賭博，你證明不了任何東西，或許有些人會認為沒有參加中考的人生不完美，中考是一種經(jīng)歷，對于這種說法，我非常不認同，現(xiàn)在的中考對于一個學生未來的發(fā)展影響比高考重要很多，對于絕大學數(shù)學生來說，中考只有一次機會，而高考你60歲也可以參加，昨天我在貼子里面提到過那類學生可以選擇家門口的公辦中學，就是為了爭取保送，你的隊友可能不會給你帶來很多的壓力，你不用怕，但你的對手可能就是一群野**，比較有狼性。。。。。。。

今年中考的保送大多基本確定，這個星期有不少保送生家長咨詢保送學校選擇方面的一些問題，在此做個簡單的回顧。
杭二還是學軍？
我相信每年有不少公辦保送生都會碰到這種選擇，民辦不存在這種選擇，因為民辦都有一些學生放棄學軍保送而選擇中考，每個公辦學校我相信都有一些學生放棄杭二而選擇學軍保送，大多是有這二個方面的考慮，一個原因是我家小孩如果進杭二，可能會墊底，如果選擇學軍，就不會墊底，其實我前面貼子提到過，保送杭二或者學軍的學生，高一要做好墊底的準備，如果在杭二會墊底，那你在學軍也差不多會墊底，杭二和學軍的差距沒有這么大的，二者的一本率是一樣的，當然，對于杭州市這二所名校，用一本率來比較是沒有多大意義的，這二所學校的差距出現(xiàn)在復旦和上交這類大學的錄取人數(shù)，清北基本都是靠各類特招進入，人數(shù)相差不多，浙大人數(shù)去年學軍輸給杭二，前年二者是一樣的，客觀上來說，杭二的生源質量是比學軍好一些，因為民辦的尖子生絕大多數(shù)是選擇杭二，學軍能夠取得這樣的成績也算很不容易，這二所學校還是不能和鎮(zhèn)海中學來比較，我個人認為這二所學校實驗班選拔學生的方式應該有所改變，否則永遠不可能超過鎮(zhèn)海中學。
杭二和學軍實驗班選拔學生的方式采用的是終身制，新生開學前就決定，中間三年沒有任何淘汰機制，不能實行能者上，不能者下，就像我家兒子高一時成績年級近500名，但到高二時年級排名前100名，高三時能進入年級前50名，但高中實驗班的大門一直是關閉的，幸好浙江大學實驗班（竺院）的大門是敞開的，也算是對他不斷努力進步的一種肯定。這方面鎮(zhèn)海中學做得較好，無形中給學生一定的壓力，我想這也是鎮(zhèn)海中學能夠獨霸浙江省高考的一個主要原因，相對來說，鎮(zhèn)海中學的生源相比較杭二和學軍，并沒有什么優(yōu)勢，杭二和學軍也有一些學生是全省招生，但杭州的初中教育可能比寧波稍強一些。另外一個放棄杭二選擇學軍的原因可能是杭二需要住校，濱江相對于主城區(qū)來說還有一點點距離，而學軍畢竟是傳統(tǒng)意義上的市中心，接送也比較方便一些，而學軍不一定需要住校，有些學生不一定能適應住校生活。對于前四所學校，我相信很多保送生家長不會有太多的糾結，杭4中在下沙，全住校，硬件方面也較好。最糾結的可能是后3所另加學軍分這4所保送學校的選擇問題，如果家長完全根據(jù)去年的中考錄取最低分數(shù)來選擇，那想法太簡單了，因為學軍分是去年才開始招生，所以不能拿高考數(shù)據(jù)來比較，也不能拿去年的錄取分來選擇，對于走讀生來說，個人認為可以根據(jù)家庭住址來考慮，因為高三學習都很忙，特別是新高考，現(xiàn)在的高二相當于老高考的高三，上學時間對于學習也要考慮一下。另外一個可以帶小孩去這4所學校實地了解一下，讓小孩自已決定，因為任何一個選擇都不能說是對或者錯，3年之后，小孩在學習方面取得最大的進步，就是最好的選擇，這不是廢話么，哈哈。。。。。。

今年的保送，聽說學軍紫金港分樣非常熱門，有些學校出現(xiàn)放棄14中選擇學軍分的情況，對于這種選擇，不能簡單地說對還是錯，如果學生家就住在浙大紫金港那一帶呢，這種選擇也說得過去，更何況學軍分的老師很多是本部過去的，不是網(wǎng)上所說的那都是一些年青的老師，在家門口上高中，可以節(jié)省很多時間。
這二天民辦初中搖號就要確定了，對于沒有搖進民辦的家長，也不要太著急，有些學生可能也不一定適合在民辦初中，就像前幾天19樓有個家長發(fā)貼說他兒子去上培訓班的路上都要寫作業(yè)，這類小孩去公辦或者民辦都可以，說明他會自主學習，學習方面比較“要強”，如果在公辦的話，爭取保送進重高，到了高中，需要考進浙大以上之類的大學，學習方面可能需要一點點天賦，而這種天賦，在初中期間是表現(xiàn)不出來的，這也是一些家長對于自己小孩去職高心有不甘的原因吧。初中的數(shù)學和科學，家長一定要強調，快速地多刷題，特別是初一數(shù)學，因為內容較簡單，大多是一些計算方面，不能做君子動口不動手。如果你家小孩進入初一，放學一回家就寫作業(yè)，而不是先看書再寫作業(yè)，那么后面的三年家長可以省心不少，前幾年19樓也有一個貼子，寫的是錦繡上學的事情，我相信很多家長也看了，這個學生現(xiàn)在應該是高中了，估計可能也就是一個優(yōu)高。能考入錦繡中學的，起碼說明這個學生剛開始有一定的水平，但家長從一開始就過多地關注每一次女兒考試排名，而沒有發(fā)現(xiàn)小孩在學習方面的一些問題，比如作業(yè)速度較慢，回家先看各種各樣的書，后寫作業(yè)，導致后期初三作業(yè)要到11：00以后才能完成，學習信心受到嚴重打擊。。。。。。

這幾天有不少家長向我咨詢一些保送學校選擇的事情，因為每個學生的情況不同，所以不方便在此談論高中學校的一些情況。也有一些家長問小學和初中如何幫助自己的小孩學習，我?guī)啄昵熬驼f過，杭州的中考不是小孩子一個人的奮斗，需要家長在后面推一下，才能游過去。。。。。，否則就可能走進職高的大門。有這方面問題的家長可以加入QQ群，228179074，群里面有700位家長可以一起交流，其實家長如果有心，前面的貼子里面就能找到。對于小學三四年級的學生，我推薦一個培養(yǎng)小孩子學習專注度和反應速度的簡單有效方法，家長每天接送小孩上下學過程中，用車牌號讓他計算24點，比如：浙A3456，那么就用3456這四個數(shù)字讓小孩用四則混合運算計算24點，要求越快越好，對于只有3個數(shù)學的車牌，可能拿一個數(shù)定重復，比如，浙A861E，可以用8861，8661，8611這三組數(shù)字讓他計算24點，速度，速度，速度�。�！我相信，一年之后，你的小孩在學習方面會有意想不到的收獲�。�！

頂一下 學習了
先學后教的重要性
以及家長的重要性
不能像以前那樣老是說：讀的進的總讀的進的·讀不進的總讀不進的
這個觀點是錯誤的~~

前幾天較忙，貼子沒有更新，剛好今天有空，就再寫一些兒子高中的學習情況吧。
初中的學習情況現(xiàn)在我是比較清楚的，以前的貼子我說過，兒子剛上初中時，我和大多數(shù)家長一樣，對于初中的教學體系也是一個完完全全的菜鳥，為了收集各方面的學習資料，去應聘晚作業(yè)輔導機構老師。。。。。。，后來把博庫書城的初中數(shù)學和科學各類輔導書基本全部看過。
上個星期重高保送結束之后，相信又有很多家長在尋找各種新高一輔習班，總是想著搶跑，在此我說一下我們當時的情況，家長們可以參考一下，但不一定適合每個新高一學生。
有一句老話，相信我們家長都比較熟悉：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。這句話我認為現(xiàn)在仍然有用，因為我們大多數(shù)沒有一個好爸爸，所以只能學好數(shù)理化。
高中的數(shù)理化學習方法可能和初中不一樣，一是因為學習內容較深，題目較難，另一個是學習進度較快，需要完完全全地理解和撐握，不象初中學習，只需要拼命刷題，分數(shù)一定會上去，高中數(shù)理化能夠學好的學生，都有較強的理解能力，特別是物理科目，我看過了一些初中民辦尖子生進入杭二和學軍之后，他們高一高二的數(shù)理化成績（因為高一學生需要確定選考科目，家長都會發(fā)他們小孩當前各科成績給我看一下），發(fā)現(xiàn)這些曾經(jīng)的尖子生，在物理和數(shù)學方面，好象沒有很尖，這就說明一個問題，高中的學習是個新的開始，每個學生需要找到適合自己的學習方法。
兒子確定保送學軍的那個暑假，我們沒有給他報任何輔導班，高中三年我們只是在高二期間參加了二個學期的英語課外補習。這個暑假肯定需要放松一下，但也不能完全放松，因此我們給他買了好幾種數(shù)理化方面的教輔書讓他在家自學（當時也不清楚那類教輔書最合適，只能多買，自已的想法也很簡單，拿新高一暑假班報名學費可以把高中的各類輔導書全部買下）。雖然兒子高一時在學軍墊底，但他的數(shù)理化成績也不算很差，可能暑假期間他的自學能力得到了一定的培訓，為高二以后數(shù)理化沖在年級前列打下一定的基礎。在此我向各位新高一學生家長推薦一下比較適合暑假自學的教輔書，《教材1+1》，新疆青少年出版社，高中各科都有，希望家長們不要認為幫他們賣書，這個系列的教輔書博庫書城和文化電子市場三樓均有售，當然網(wǎng)上最方便。。。。。。。

新高一,自主學習能力培養(yǎng),不能太過多地考慮補習搶跑.

請問滿分是100分嗎？是不是難度很大，感覺分數(shù)都打得很低啊

每個學校每門課的試卷難度習慣不一樣的，即使同樣100分

高中階段，自主學習能力決定了成績的好壞，特別是新高考，不能通過延長時間來比拼，學習效率決定一切。

學軍高一高二期間所有的考試課程均為100分制。高三是語數(shù)150分，英語120分，因為聽力30分單列。

寫這個貼子目的是希望小升初的家長不要有太多的焦慮,如果小孩子進了民辦,值得恭喜,杭州的民辦雖然在中考方面有較大的優(yōu)勢,也不能以民辦為獨論,在公辦讀初中,也是有機會的,家長自己需要調整好心態(tài),三年的初中學習過程,小孩子和家長都需要學習,不能以老舊的一些觀點來對應現(xiàn)在杭州稍有些變態(tài)的初中教育，要陪著自己的小孩慢慢長大，需要時間，也需要家長的耐心，高中的學生和生活才是新的起點。

問下樓主，國科大自主招生必定需要通過學校推薦，自己報名可以么？

樓主太厲害了，無比佩服。
學習到了很多，感謝
還想說的一句是，有你這樣一位爺爺，你家孫子孫女已經(jīng)贏在起跑線上了，哈哈。

你過獎了，在杭州，就算清北屌絲雙組合也不一定拼得過雙拼拆遷戶啊。

再問下，學軍的推薦是依據(jù)高二成績還是競賽成績，大致的推薦名額有多少，因為是學弟，所以關心。

校推10幾個，參加活動前要經(jīng)過國科大老師的面試，這個和競賽沒多大關系，主要是平時成績?yōu)橹�，特別是高二全年成績很重要。搞競賽的大多參加清北夏令營。

國科大應該是在北京吧？看了樓主寫的了解了不少。不過真正搞研究是很辛苦的，還有以后真的進入這類系統(tǒng)，因私出國之類估計限制會比較多吧。樓主的孩子理科很強，看了樓主前面的內容，這里有一個問題想請教樓主：數(shù)學思維（或者推廣到理科思維），更多地取決于孩子的天賦，還是更在于好老師的引導？如果是后者，如果沒有這么高水平的老爸，怎么尋找好的老師呢？

個人覺得越到拔尖越跟天賦有關，如果要達到中上水平可以靠勤奮和引導，不過樓主說得對，數(shù)學思維的引導需要很早就開始，我家的我也是從不會打醬油時就開始引導他計算買東西時應該找回多少錢，還有就是1-4年級之間的口算，一定要引導至比較強，一旦思維邏輯形成，后面就輕松了，唯一的缺點可能是快的基礎上有點毛糙，這個如果在初中有好的老師規(guī)范一下，基本上達到個中上水平?jīng)]問題。

轉眼進入高三，學習最緊張的時期，高一時，任課老師經(jīng)常對學生說，高一你們可以多玩一下，以后就沒得玩了，這些可能只是對于老高考的學生來說，現(xiàn)在的新高考，好象每年都是高三，從前幾天我轉貼的一個高一新生的課表也可以看出。班主任要求新高三學生暑假每天保持10小時的學習時間，由于城市套路太深，我們每年暑假只能回農(nóng)村，自學能力得到了充分發(fā)揮，數(shù)理化生已經(jīng)非常穩(wěn)定，高三一年絕大多數(shù)時間都在強攻語文和英語，高一以前語文一直較差，高二語文偶然有一二次驚喜，高三語文得到了較大提升，去年高考語文考出個人歷史最高分，高考英語也考出個人最好成績，但是，最拿手的理綜和數(shù)學考得讓人有點失望，這就是一次重要考試中的不確定性，所以對于放棄學軍和杭高以及其它前8保送的中考生，特別是公辦中學的學生，中考結束后，無任結果如何，都需要積極地面對，考試前調整好自己的心態(tài)。