五年級下冊還有疑似差錯8處

五年級下冊還有疑似差錯8處說明“還有”，未被筆者撰文指瑕之謂�！耙伤撇铄e”，未被教材訂正之謂。或許并非差錯。1.標點差錯（3-0.3）——標有引號的并列成分之間的停頓須用點號點斷卻無。1.1 2023學(xué)年五年級下冊《月是故鄉(xiāng)明》，第8頁：……最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。10、65頁。2.知識性差錯（1-2）——之前無類似范文作例子。2023學(xué)年五年級下冊“習(xí)作”，14頁

《施動受動同詞》等三篇——三年級下冊

《施動受動同詞》等三篇——三年級下冊 十一、施動受動同詞——三下《守株待兔》 教材 2021學(xué)年三年級下冊《守株待兔》，16頁： 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。 注釋 ①本文選自《韓非子·五蠹》。 ②〔株〕樹樁。 ③〔走〕跑。 ④〔因〕于是。 ⑤〔釋〕放下。 ⑥〔耒〕古代用來耕田的一種農(nóng)具。 ⑦〔冀〕希望。 淺析

大家看看這題的正確答案

我們常說語文閱讀理解不該有標準答案，但數(shù)學(xué)是很嚴謹?shù)�，答案一般是唯一的，但這道題，學(xué)習(xí)資料上的正確標準答案是1日到2日，我覺得應(yīng)該是6日到7日，因為1日到2日只降了大約38%，而6日到7日降了約55%。大家議論議論（我女兒小學(xué)5年級的數(shù)學(xué)卷子）。 溫馨提示：關(guān)注升學(xué)去哪微信公眾號(jy19lou), 輸入框回復(fù)【小升初】，查看2021年小升初常見問題及解答�；螯c擊下方菜單欄“杭州升學(xué)”→“小升初”

應(yīng)有但卻缺失——新差錯37（六年級上冊）

應(yīng)有但卻缺失——新差錯37（六年級上冊） 說明 新差錯，指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。 教材 2020學(xué)年六年級上冊25頁： ……不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”淺析 兩組引號后均似應(yīng)有點號但卻缺失。 一、《用法》怎么說。 《用法》，國家標準《標點符號用法》的簡稱。 B.2.1 行文中表示引用的綽號內(nèi)外的標點用法 當引文完整且

中止還是延續(xù)——新學(xué)期第四問（呈總主編）

中止還是延續(xù)——新學(xué)期第四問（呈總主編） 教材 2021學(xué)年五年級下冊“習(xí)作”，65頁： 生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻?淺析 “傷心……的樣子”似有問題。 “傷心”是中心語“樣子”的定語（“誰”、“陶醉”、“生氣”也是，這里只拿“傷心”說事），兩者的結(jié)合相當密切，在文意上不能隔斷，所以不可在它倆之間插入省略號。 推介參考書目1：《標點符號用法解讀》（教育部語言文字

三老咋升職了——舊話要重提十七

三老咋升職了——舊話要重提十七前言如題。原著“三老”被教材改寫為“官紳的頭子”。既是官的頭子，其位應(yīng)在鄴令西門豹之上。若然，則教材須重寫�！芭f話”。筆者于2020、2022、2023學(xué)年起提出質(zhì)疑。之前該教材在人教版三年級下冊時，筆者于2018學(xué)年前連續(xù)八年對它提出質(zhì)疑�！耙靥帷�。自以為這差錯之真實度八九不離十的，因還未訂正，故此�！笆摺�。上一篇為《您可是教材呀——舊話要重提十六》。知識性差錯

現(xiàn)代人讀《論語》照樣有用---看孔子說人怎么樣在社會上做到顯達

現(xiàn)代人讀《論語》照樣有用，下面就是敬守版《論語》注解的一段，讀了馬上就有益處�，F(xiàn)在，讀古文化，恐怕也只有小學(xué)階段可以讀了，大了，就沒有空閑了。各位可以自己見識一下。 子張問：“士何如斯可謂之達矣？”子曰：“何哉爾所謂達者？”子張對曰：“在邦必聞，在家必聞�！弊釉唬骸笆锹勔玻沁_也。夫達也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人。在邦必達，在家必達。夫聞也者，色取仁而行違，居之不疑。在邦必聞，在家

語序須合情理——新差錯5（一下“日積月累”）

語序須合情理——新差錯5（一下“日積月累”） 說明 新差錯，指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。 教材 2021學(xué)年一年級下冊“日積月累”，13頁： 春回大地萬物復(fù)蘇 柳綠花紅鶯歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚 百花齊放百鳥爭鳴淺析 “萬物復(fù)蘇”與“冰雪融化”兩者位置似應(yīng)互換。 一 （一）兩者之間兩種可能的順序： 1.是先有“萬物復(fù)蘇”，再有“冰雪融化”? 2.是

《論語》注釋之誤——新差錯1（七上《二十章》）

《論語》注釋之誤——新差錯1（七上《論語二十章》）說明新差錯，指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。知識性等（1-2）2023學(xué)年七年級上冊《論語二十章》，50頁：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）注釋〔三省〕多次進行自我檢查。三，泛指多次。一說，實指，即下文所說的三個方面。省，自我檢查，反省。淺析教材“三省”注釋之誤似有兩處：1.其

《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》內(nèi)容可以推薦孩子們閱讀

《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第二十回。作者“我”的這位姐姐，真是令人刮目相看。 算上女中豪杰了。這一番話，對教育孩子還是有很大作用的。 尖酸刻薄與精明強干的區(qū)別 我自從前幾天受了他那無理取鬧嚇唬我的話，一向胸中沒有好氣，想著了就著惱；今夜被我一頓搶白，罵的他走了，心中好不暢快！便到房艙里，告知母親、嬸娘、姊姊，大家都笑著，代他沒趣。姊姊道：“好兄弟

怎樣才不稱職——七上《皇帝的新裝》

怎樣才不稱職——七上《皇帝的新裝》 教材 2021學(xué)年七年級上冊《皇帝的新裝》： 112頁：有一天來了兩個騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。 115頁：這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是

是不是這個理——四上《蝴蝶的家》

是不是這個理——四上《蝴蝶的家》 教材 2022學(xué)年四年級上冊《蝴蝶的家》，28頁： 天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。 淺析 “雷、電、雨、風(fēng)”與“吼叫著，震撼著”似不那么搭配。 “雷、電、雨、風(fēng)”是并列的主語，“吼叫著，震撼著”是并列的謂語。 “雷”