是啥痛苦極了——舊話要重提之十二

是啥痛苦極了——舊話要重提之十二說明“舊話”。筆者于2023學年提出質(zhì)疑，現(xiàn)2024學年。“要重提”�！叭藗儭迸c“人們的生活”有區(qū)別，前者中心詞是人們，后者是生活�！爸�十二”。上一篇《曹沖幾歲稱象——舊話要重提之十一》。多字差錯（1-1）2017—2023學年二年級上冊《大禹治水》，83頁：大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。淺析是“人們”“生活痛苦極了”還

曹沖幾歲稱象——舊話要重提之十一

曹沖幾歲稱象——舊話要重提之十一說明“舊話”。筆者于2021、2022、2023學年提出質(zhì)疑，現(xiàn)2024學年�！耙�重提”。曹沖五六歲稱象，有史可證；七歲稱象，無史可證�！爸�十一”。上一篇《花枝招展之辨——舊話要重提之十》。知識性差錯（1-2）2017—2023學年二年級上冊《曹沖稱象》，29頁：曹沖才七歲，他站出來說：“我有個辦法�！�…”淺析對曹沖稱象時七歲存疑。若據(jù)史書，則稱象時曹沖不是七歲而是

這一點怎么了——七上新差錯

這一點怎么了——七上新差錯說明新差錯，指現(xiàn)在才指出而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。邏輯性差錯（1-2）2016—2024學年七年級上冊《皇帝的新裝》，137頁（各自然段前序數(shù)為筆者所加）：1.“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒有敢把這句話說出口來。2.那兩個騙子請他走近一點兒，同時指著那兩架空織布機，問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮�？�

細微處見精神——八上新差錯

細微處見精神——八上新差錯說明新差錯，指現(xiàn)在才指出而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。標點差錯（1-0.1）2017—2024學年八年級上冊《藤野先生》，26頁：將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張相，后面寫著兩個字：“惜別”，還說希望將我的也送他。淺析“后面寫著兩個字：‘惜別’，”中，標點使用似有誤�？筛膭佑腥�。改動1、2——把“兩個字”后的冒號刪去或把冒號改為逗號：改動1，后面寫著兩

碗有多大裝多大

?人生如碗，如若小手端大碗，手會累壞碗會掉；如若小碗裝大菜，裝得不好碗會碎。人生不可妄自大，凡事需要有商量。碗有多大裝多大，碗小學會且由它。

求教大方之家——七上新差錯

求教大方之家——七上新差錯說明這是新教材修訂版的疑似差錯——或許并非差錯。標點差錯（1-0.1）2024學年七年級上冊《往事依依》，54頁： 《千家詩》中很大一部分詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章”……吟誦這些詩

不重疊，含本數(shù)——舊話要重提之一

不重疊，含本數(shù)——舊話要重提之一前言“舊話”。筆者于2016—2023年連續(xù)八年對這一類問題提出質(zhì)疑，現(xiàn)2024年�！耙�重提”。愚以為，這會是貨真價實的差錯——惜至今未能訂正�！爸�一”。首篇——這可是修訂版。知識性等差錯（2-4）2024學年七年級上冊《資料夾》，102頁：1.你平均每天花在課外閱讀上的時間是□沒有時間閱讀□不超過30分鐘 □30~60分鐘 □1小時以上淺析上述文字疑似差錯有二。一

化作改為變成——四上新差錯

化作改為變成——四上新差錯說明新差錯，指現(xiàn)在才指出而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。體例差錯（1-0.1）2024學年四年級上冊《盤古開天地》，48頁起：盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息

杭師大花園小學校區(qū)高溫空調(diào)壞了一個星期。

開學第一天就發(fā)現(xiàn)空調(diào)壞了，暑假沒有維修檢查，內(nèi)機全是灰堵出風口，整幢樓空調(diào)無力，頂樓6年級班級更是無制冷效果。期間有說修好的，結(jié)果還是沒有效果，換個教室，空調(diào)還是壞的。教室里溫度40來度，孩子們高溫下有中暑嘔吐的，學校也沒有安排冰塊，問題至今沒有解決，總說在聯(lián)系廠家，下周依舊高溫，19樓可否曝光協(xié)調(diào)。

小孩跑哪去了——四下新差錯

小孩跑哪去了——四下新差錯說明新差錯，指現(xiàn)在才指出而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。邏輯性差錯（1-2）2019—2023學年四年級下冊《“諾曼底號”遇難記》，110頁起（數(shù)字表示全文各自然段序數(shù)）：10.“諾曼底號”上有二十八名船員和一名女服務(wù)員，還有三十一名乘客，其中十二名是婦女。 11.震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣

篇名而非題目——舊話要重提卅一

篇名而非題目——舊話要重提卅一前言“舊話”。筆者于2022學年對這類問題提出質(zhì)疑，現(xiàn)2023學年�！耙�重提”。本文是新書《又見浪花》中的一篇——把“類同的標點問題匯總成篇，不再分年級分冊次分述”�！柏σ弧�。上一篇為《不用頓號之議——舊話要重提三十》。標點差錯（3-0.3）本文所議的是,篇名、欄目名使用引號標示之瑕,見于一年級下冊、二年級上冊、三年級下冊，共3例。例1.第一步：要查“狐”的讀音，先要

不想不煩

不要把別人這些傷害自己的話放心中，要懂得，做人不是別人使我們煩惱，而是自己讓自己煩惱。若不想讓自己煩惱，沒人能讓你煩惱，別人的言行并不能讓你煩惱。

省教育廳剛發(fā)通知！下周就有“大事”發(fā)生？

近日，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段考試評價管理的通知》，進一步加強義務(wù)教育階段區(qū)域和學校組織過程性、階段性考試評價（不包括中考）管理。今天上網(wǎng)沖浪又發(fā)現(xiàn)一個消息，不知這兩者有什么聯(lián)系？

不用頓號之議——舊話要重提三十

不用頓號之議——舊話要重提三十前言“舊話”。筆者于2017、2018、2019、2020、2021、2022學年對這類問題提出質(zhì)疑，現(xiàn)2023學年�！耙�重提”。本文是新書《又見浪花》中的又一篇。“三十”。上一篇為《縱向而非橫排——舊話要重提廿九》。標點差錯（51—5.1）本文所議的是，標有引號、書名號的并列成分之間的停頓須用點號點斷卻無之瑕，從二年級上冊至六年級下冊，共51例。例1.寫完以后取個題

縱向而非橫排——舊話要重提廿九

縱向而非橫排——舊話要重提廿九前言“舊話”。筆者于2020、2021、2022學年對這類問題提出質(zhì)疑，現(xiàn)2023學年�！耙�重提”。本文是新書《又見浪花》（暫定名）“浪花”系列中的另一篇�！柏ゾ拧薄Ｉ弦黄獮椤额}目篇名之辨——舊話要重提廿八》。標點差錯（4—0.4）本文所議的是，多重承接（連貫）復句中第一層分句之間使用分號之瑕，從三年級下冊至四年級下冊，共4例。例1.先分組討論，小組提出推薦的地點；再