#教育吐槽#
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問(wèn)一個(gè)一直想不通的問(wèn)題哈
十三中變成文三中學(xué)不應(yīng)該是壞消息嗎,為啥被一堆人解讀成利好消息?不僅師資變差了,而且生源分配生競(jìng)爭(zhēng)更激烈了。
郭富城鎮(zhèn)集體 2021-04-25 07:552689 2
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有這樣說(shuō)的嗎——新差錯(cuò)15(五下“習(xí)作”)
有這樣說(shuō)的嗎——新差錯(cuò)15(五下“習(xí)作”) 說(shuō)明 新差錯(cuò),指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。 教材 2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)“習(xí)作”,65頁(yè): 生活中,誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻?淺析 省略號(hào)似用錯(cuò)了。 1.從誦讀句子中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 誦讀時(shí),至省略號(hào)處會(huì)稍作停頓而非不作停頓(“傷心……的樣子”);這停頓應(yīng)大于頓號(hào),等于或大于逗號(hào)。而這樣一停頓,讀之者就會(huì)
磁場(chǎng)2017 2021-04-19 09:181718 2
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從房屋中介辭職后,我成了985名師
01最近在「網(wǎng)易新聞·看客inSight」上,看了一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“名師”的自述。 他在一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校教了半年書(shū),見(jiàn)識(shí)了無(wú)數(shù)奇葩內(nèi)幕。 每一件看下來(lái),都讓人汗顏。 這個(gè)老師名叫小馬,上大學(xué)時(shí),跟風(fēng)考了教師資格證。 但因?yàn)椴皇菐煼秾?zhuān)業(yè),畢業(yè)后也沒(méi)從事過(guò)教育行業(yè),所以根本沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 2017年,他偶然路過(guò)一家中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),見(jiàn)到門(mén)口的學(xué)生絡(luò)繹不絕,于是抱著試試的心態(tài),投了簡(jiǎn)歷。 沒(méi)想到,還真收到了
不想被喝的旺仔 2021-04-12 09:065643 2
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高中名額分配的背景下,你家孩子還會(huì)參加私立搖號(hào)嗎?
同題
彤云兒 2021-04-07 16:182481 2
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擬人擬物比擬——新差錯(cuò)12(二下教參《彩色的夢(mèng)》)
擬人擬物比擬——新差錯(cuò)12(二下教參《彩色的夢(mèng)》) 說(shuō)明 新差錯(cuò),指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。 教參(教師教學(xué)用書(shū)) 2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》,102、106頁(yè): 教材解析——“我的彩色夢(mèng)境,有水果香,有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮嚀,在溪水里流動(dòng)……”這是詩(shī),也是畫(huà),詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。排比的句式和擬人的手法,交叉匯合嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的多重感受,使“我
磁場(chǎng)2017 2021-04-03 09:073197 2
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尋四年級(jí)同學(xué),組新東方語(yǔ)文小班
有沒(méi)有四年級(jí)在讀的同學(xué),一起組班上新東方語(yǔ)文課?教工路校區(qū)或大關(guān)校區(qū)。春季或暑假開(kāi)始都可以。四人即可開(kāi)班。
燦麻@微信 2021-03-29 16:202267 2
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教育的本質(zhì)
教育根本不是教育孩子掙大錢(qián)………
林夕溪 2021-03-19 09:471367 2
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地鐵扶梯上,經(jīng)常被并排站著的人堵住
下班乘地鐵一號(hào)線(xiàn),經(jīng)常眼看地鐵停在那里,就差幾步,但扶梯前面并排站著的人,讓后面的人根本無(wú)法加快速度超過(guò)去。而且扶梯上又不是人特別多,上地鐵的這個(gè)站點(diǎn)還經(jīng)常遇到高中生,時(shí)常是兩個(gè)女生并排立于扶梯上,后面的人絕對(duì)沒(méi)法超過(guò)去!提醒了都不會(huì)讓一下的!這些未來(lái)的花朵高中生們,你們是在想盡自己努力保持扶梯左右平衡么?
繞樹(shù)三匝 2021-03-10 17:283377 2
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全國(guó)人大代表建議全面開(kāi)放三娃,一娃我快頂不住了
全面開(kāi)放三娃??生不生的下是個(gè)問(wèn)題,養(yǎng)不養(yǎng)得起是個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的小孩已經(jīng)不像幾十年前,生出來(lái)全靠自我發(fā)展,F(xiàn)在生娃,0-3啟蒙教育,然后上各種興趣班輔導(dǎo)班,除了有錢(qián)家庭,普通的工薪階層怎么養(yǎng)得起,自己省吃?xún)用,啥都不敢買(mǎi),全花在孩子的教育上。遇到娃身體健康還好,要是體質(zhì)差點(diǎn)還急死。一會(huì)擔(dān)心上哪個(gè)學(xué)校,一會(huì)擔(dān)心成績(jī)跟不跟的上,一會(huì)兒擔(dān)心心理是否健康有的時(shí)候不是不喜歡孩子,是怕自己生出來(lái)照顧不好他們。養(yǎng)
呆呆的蜜蜂nmpa 2021-03-10 11:021728 2
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列舉不應(yīng)遺漏——新差錯(cuò)2(七下《并列短語(yǔ)》)
列舉不應(yīng)遺漏——新差錯(cuò)2(七下《并列短語(yǔ)》)說(shuō)明新差錯(cuò),指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。教材2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)《并列短語(yǔ)》,114頁(yè):并列短語(yǔ)由兩個(gè)或更多的名詞、代詞、動(dòng)詞或形容詞組成,詞和詞之間是并列關(guān)系,一般沒(méi)有輕重主次之分。有的直接組合,有的則靠連詞組合在一起。例如:報(bào)紙雜志 雄偉壯麗 改革開(kāi)放 油鹽醬醋你與他 土地和雜草 熱烈而粗獷 表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)淺析并列短語(yǔ)組成的列
磁場(chǎng)2017 2021-03-01 08:523147 2
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公益性活動(dòng):學(xué)習(xí)家庭教育,親子溝通,讓孩子自律主動(dòng)學(xué)習(xí)
我們?yōu)橛杏齼豪Щ,親子溝通困惑的家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)家庭教育平臺(tái)。 私信我領(lǐng)取線(xiàn)上課程內(nèi)容線(xiàn)下上課地點(diǎn)在濱江浦沿
demixiaolu 2021-02-28 23:271642 2
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杭州小學(xué)還推薦包書(shū)皮嗎
開(kāi)學(xué)了,今年老師還是要讓包書(shū)皮,而且推薦的是透明PP材質(zhì),這東西也不環(huán)保吧,超市都用可降解塑料袋了,感覺(jué)書(shū)本根本沒(méi)必要包書(shū)皮,圖書(shū)館的書(shū)也不包啊。
youtedan 2021-02-28 12:542103 2
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素質(zhì)教育就是白嫖家長(zhǎng)幫忙培養(yǎng)科學(xué)家,培養(yǎng)失敗的家長(zhǎng)自己處理
現(xiàn)在教育這么貴,生孩子來(lái),教育局給你3點(diǎn)半放學(xué),讓你素質(zhì)教育培養(yǎng)國(guó)家科學(xué)人才,一百萬(wàn)孩子里出一個(gè)科學(xué)家了不起了,剩下的職高見(jiàn) 等于是郭嘉白嫖你家長(zhǎng),讓你幫國(guó)家輸送人才,培養(yǎng)失敗的你們家長(zhǎng)自行處理,素質(zhì)教育就是這個(gè)意思
鷹之右眼sch 2021-02-23 15:382229 2
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女孩8塊錢(qián)吃海底撈:千萬(wàn)別把孩子培養(yǎng)成這樣的“聰明娃”
花8塊錢(qián),去海底撈吃一頓火鍋,你能想象嗎? 近日,某短視頻平臺(tái)上有一個(gè)女孩發(fā)布了這樣一條視頻: 女孩坐進(jìn)一家火鍋店鋪,先點(diǎn)了一份免費(fèi)的清水鍋底,再點(diǎn)一份5塊錢(qián)的米飯、一個(gè)2塊錢(qián)的生雞蛋,點(diǎn)菜結(jié)束,再加上自助調(diào)料費(fèi)10元,一共花費(fèi)17元。 就餐的一共有兩個(gè)人,人均8.5元。 接下來(lái),女孩就開(kāi)始去自助區(qū)拿東西。 第一步,拿來(lái)幾個(gè)小黃瓜,用塑料袋包好,加入調(diào)料,再用杯子敲碎。這便做成了一道前菜——涼拌黃
很好很好的魚(yú) 2021-02-22 10:299498 2
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到底誰(shuí)說(shuō)了算—— 一下《我多想去看看》
到底誰(shuí)說(shuō)了算—— 一下《我多想去看看》 教材 2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)《我多想去看看》,20頁(yè): 朗讀課文,注意讀好帶感嘆號(hào)的句子。淺析 “感嘆號(hào)”這稱(chēng)呼似不當(dāng)。 “!”的稱(chēng)呼應(yīng)以國(guó)家政府部門(mén)頒布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》為準(zhǔn)。最新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方案當(dāng)為2012年6月1日起全國(guó)實(shí)施的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》。它稱(chēng)“!”為嘆號(hào)而非感嘆號(hào)。 從1951年至2011年,國(guó)家部委共頒布《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》四次,
磁場(chǎng)2017 2021-02-22 08:551057 2
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摧枯 賓語(yǔ) 做作 分號(hào) 結(jié)構(gòu)——八年級(jí)上冊(cè)五篇
摧枯 賓語(yǔ) 做作 分號(hào) 結(jié)構(gòu)八年級(jí)上冊(cè)五篇 摧枯拉朽之議八上《消息二則》 教材 2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)《消息二則》,3頁(yè): 國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn),遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退。 腳注:〔摧枯拉朽〕這里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。淺析 腳注與原文均似欠妥。 先說(shuō)腳注。摧枯拉朽應(yīng)注釋為摧折枯朽,而不應(yīng)注釋為枯朽受到摧折,即應(yīng)是主動(dòng)地進(jìn)行摧折,
磁場(chǎng)2017 2021-02-19 09:131949 2
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“蘋(píng)”字
突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋(píng)字,包裝盒上的字,特意還去百度了一下
終究還有自己 2021-02-12 17:211812 2
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太真實(shí)了
糯糯爸爸 2021-02-04 09:242363 2
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現(xiàn)在的孩子真的太難了
剛看到群里發(fā)的,讀著想笑但又想想有點(diǎn)糟心!真的太難了!
糯糯爸爸 2021-02-02 15:142819 2
標(biāo)簽簡(jiǎn)介
遇到揪心的教育問(wèn)題?來(lái)吐吐槽就好啦!