科學(xué)考試。答題規(guī)范

基礎(chǔ)求全對(duì)，抓住中等題 ，規(guī)范的書寫，一分不浪費(fèi)。 一、選擇題: 通讀題目，畫出題眼，認(rèn)清題目原則正確還是不正確的不管前面選項(xiàng)是否正確，必須仔細(xì)讀題目和全部選項(xiàng)推敲、比較、排除，如果不能完全肯定某一選項(xiàng)正確 ，也可以肯定哪些選項(xiàng)一定不正確 ,先把它們排出掉， 在余下的選項(xiàng)中做認(rèn)真的分析和比較 ， 確定最后一個(gè)選項(xiàng)。 二、填空題1)解釋現(xiàn)象和原因時(shí)，要表述要完整合理，條理清 楚，一般要有“原因”

三向方家求教——舊話要重提之十五

三向方家求教——舊話要重提之十五說(shuō)明“舊話”。筆者于2019、2023學(xué)年提出質(zhì)疑，現(xiàn)2024學(xué)年�！耙靥帷薄Ｔ僦靥�，差錯(cuò)也只是疑似，最后還得專家拍板�！爸濉薄Ｉ弦黄断嗨泣c(diǎn)哪能少——舊話要重提之十四》。知識(shí)性差錯(cuò)（1-2）2019—2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)《詞義和語(yǔ)境》，25頁(yè)：例如“包袱”，原指“用布包起來(lái)的包兒”，后來(lái)引申指“某種負(fù)擔(dān)”，如“思想包袱”。這個(gè)義項(xiàng)是通過(guò)比喻產(chǎn)生的，又稱為“

初中數(shù)學(xué)該如何回歸課本

總是聽(tīng)到有些老師一天到一些老師整天把回歸課本掛嘴上，家長(zhǎng)一問(wèn)“孩子成績(jī)?cè)撊绾翁岣摺本驼f(shuō)“回歸課本”呀，你倒是說(shuō)說(shuō)該怎樣回歸，這時(shí)老師張口就來(lái)“深刻理解課本上的定義概念呀”，每每聽(tīng)到這話我都想一頓猛噴，大學(xué)時(shí)學(xué)線性代數(shù)時(shí)整本書都沒(méi)十道例題，剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)非常難受，沒(méi)例題直接做習(xí)題太吃力，這就需要深刻理解課本上的定義定理，大學(xué)生才能做到的事，你指望初中生能做到？舉個(gè)例子，函數(shù)的定義，上初中那會(huì)兒就感覺(jué)那

啊呀哇哪之辨——舊話要重提之九

啊呀哇哪之辨——舊話要重提之九說(shuō)明“舊話”。筆者于2016、2021、2022、2023學(xué)年起提出質(zhì)疑，現(xiàn)為2024學(xué)年�！耙靥帷�。寄訂正之希望于“重提”。“之九”。上一篇《這到底為什么？——舊話要重提之八》。別字差錯(cuò)（2-2）本文所議的是兩例啊的變音變形之誤。例1.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（2016—2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)3頁(yè)）例2.三妹

初三這個(gè)寒假應(yīng)該怎么學(xué)

這個(gè)寒假是初中生最后一個(gè)可以用沖刺的假期了，有些說(shuō)做綜合卷了，咋了，你是覺(jué)得你孩子初三已經(jīng)學(xué)好了嗎，那我告訴你，九年級(jí)的知識(shí)寒假前敢說(shuō)學(xué)好的學(xué)生絕對(duì)不超過(guò) 1%，是不是覺(jué)得平時(shí)考試能考 110多就覺(jué)得自己學(xué)好了，還早得著呢，這個(gè)學(xué)期考的不是綜合題，比如二次函數(shù)吧，你問(wèn)一下孩子，考過(guò)幾道二次函數(shù)+圓+相似了，所以這個(gè)寒假與讓孩子進(jìn)行總復(fù)習(xí)，還還不如讓你試著捅一下天花板初中數(shù)學(xué)的天花板。這是必須攻克的

家有同款放飛自我的娃的舉手

高考結(jié)束。跟幾個(gè)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單聊了幾句，然后又開(kāi)始覺(jué)得焦慮了。開(kāi)始在反思，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)是否有盡頭。每天聽(tīng)那個(gè)報(bào)考機(jī)構(gòu)的主播直播，問(wèn)的問(wèn)題基本都是我家娃到哪里哪里了，未來(lái)如何規(guī)劃。聽(tīng)到的建議都是統(tǒng)一的，暑假開(kāi)始學(xué)雅思，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)高數(shù)，未來(lái)績(jī)點(diǎn)績(jī)點(diǎn)，將來(lái)考研考研。跟同學(xué)家長(zhǎng)聊幾句，問(wèn)你家娃在做什么。學(xué)英語(yǔ)，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)編程。燒菜，做家務(wù)。。。。。�！，F(xiàn)如今這么卷的嗎？反觀我家娃在干啥。。。。除了放飛自我還是放飛自

學(xué)好數(shù)學(xué)的訣竅：思維的自由感！

問(wèn)題表現(xiàn)：做難題卡殼�？荚嚦煽�(jī)存在瓶頸，最后的5~15分總是出錯(cuò)，分?jǐn)?shù)上不去。分析原因：學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的智力活動(dòng)。考試成績(jī)不好，固然有多方面的因素。深入發(fā)掘以后發(fā)現(xiàn)都?xì)w結(jié)為一點(diǎn)，那就是思維的自由感不夠。什么是思維的自由感？就是當(dāng)你在碰到難題的時(shí)候，是否有勇氣突破固定思維的套路？是否能從多角度考察并尋求解決之道？是否有勇氣試錯(cuò)？很多同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不算差，但就是突破不了，癥結(jié)就在于此。內(nèi)部原因上，

七擒孟獲新編——與AI過(guò)招之二

七擒孟獲新編——與AI過(guò)招之二說(shuō)明筆者對(duì)教材注釋“溫故而知新”存疑，幾天前就此與AI過(guò)招。七問(wèn)AI，七問(wèn)七答，猶如《三國(guó)演義》七擒孟獲之七擒七縱；AI與筆者看法，從不一到同一——同一于筆者《溫故知新之議——論語(yǔ)注釋質(zhì)疑之六》（可網(wǎng)搜）的主要觀點(diǎn)，猶如孟獲對(duì)蜀國(guó)從對(duì)抗到歸順：都是漸變而非一蹴而就，且都是最后己方獲勝。與AI過(guò)招之一見(jiàn)于2025-02-17拙作《怎么開(kāi)倒車了——七下新差錯(cuò)》，中有對(duì)“兩