面對(duì)這樣的義務(wù)教育 高中學(xué)校做好了準(zhǔn)備嗎

如今的小學(xué)初中義務(wù)教育大政方針已經(jīng)很明確了�？鞓�(lè)教育出來(lái)的孩子就這樣人人滿分送到了高中學(xué)校，這一下子確實(shí)讓高中學(xué)�；诺囊槐�。社會(huì)可以接受高中生各種培訓(xùn)班拼命，甚至看到高復(fù)很多年的學(xué)生會(huì)覺(jué)得他有理想有追求。卻忽略了學(xué)習(xí)一定是一個(gè)過(guò)程，別指望每天開(kāi)開(kāi)心心快樂(lè)學(xué)習(xí)的孩子一到高中就自然會(huì)拼殺。就算有，那么三年時(shí)間，夠嗎？

教育論壇小紅書(shū)化

偶然再入19樓教育論壇，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)小紅書(shū)化。小紅書(shū)人均年收入上百萬(wàn)，19樓教育論壇人均浙大化，不是清北就是浙大，除了攻擊就是丑化或者吹牛，很少有真正的家長(zhǎng)在交流有價(jià)值的信息。畢竟普通孩子是大多數(shù)。真希望此論壇恢復(fù)到本來(lái)該有的樣子，老師成為老師的樣子，家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)的樣子。

成績(jī)平平如何拿下985

第一種辦法：調(diào)整孩子狀態(tài)，孩子心力足夠，動(dòng)力足夠，就能爆發(fā)。潛能這種東西，真的有，相信我，絕對(duì)有，普通人爆潛能點(diǎn)，用來(lái)考985足夠。第二種辦法：辦香港身份用華僑生的方式回考，400分上清華不是沒(méi)可能，前提是孩子十歲以前就要著手考慮，十一歲以前搞定，別聽(tīng)別人無(wú)腦吹，在大根本來(lái)不及。第三種辦法：祖宗保佑，考的全會(huì)蒙的全對(duì)，二本跳一本徘徊線的，秀一波運(yùn)氣，看你家風(fēng)水。第四種辦法：家長(zhǎng)申請(qǐng)，順帶孩子有資格

學(xué)數(shù)學(xué)刷題有沒(méi)有用？

學(xué)數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，甚至本質(zhì)上說(shuō)，數(shù)學(xué)能力的提高就是解題能力的提高。但并不是題刷的越多，數(shù)學(xué)就學(xué)得越好。刷題方式不對(duì)，浪費(fèi)的是時(shí)間，見(jiàn)效還慢。關(guān)于刷題，有三個(gè)原則，一定要謹(jǐn)記：第一，沒(méi)有計(jì)劃，不要刷題。不論是按天，按周還是按月的計(jì)劃都行，分幾個(gè)階段，每一個(gè)階段要完成什么樣的刷題計(jì)劃，達(dá)到什么樣的效果，都要做到心里有數(shù)。貴在堅(jiān)持！第二：題量在于精不在于多。除了校內(nèi)作業(yè)之外，每天加練2~3道精選題，1

沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師？

這句話只是陳鶴琴老先去用來(lái)自勉的，用來(lái)激勵(lì)自己斷探索新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)在卻被當(dāng)成金科玉律，成了懸在教師頭上的一柄利劍，教育是一個(gè)雙向奔赴的過(guò)程，老師和學(xué)生都需要發(fā)揮自己的作用。老師需要提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和支持，而學(xué)生需要積極參與、努力學(xué)習(xí)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有得到理想的學(xué)習(xí)效果，并不能簡(jiǎn)單地歸咎于老師的教學(xué)能力，而應(yīng)該深入了解其中的原因。事實(shí)上，我們應(yīng)該辯證地看待這句話。它是在強(qiáng)

聊聊考研，聊聊專業(yè)，聊聊學(xué)校層次

再聊考研 分還沒(méi)出，未來(lái)還沒(méi)定，似乎對(duì)于2024屆來(lái)說(shuō)考不考研這個(gè)話題還是有點(diǎn)早。可是好像也不早。因?yàn)榫o接下來(lái)的就是要出分，報(bào)志愿，然后就是大學(xué)分專業(yè)分流，然后就是四年大學(xué)生活，考研的考研，工作的工作。 先說(shuō)想到這個(gè)話題的原因哈。這幾天晚上蹲直播，關(guān)于機(jī)構(gòu)報(bào)志愿輔導(dǎo)的直播。然后一個(gè)老師說(shuō)：你努力吧，現(xiàn)在報(bào)個(gè)什么什么專業(yè)，將來(lái)考研。再上一個(gè)層次�，F(xiàn)在學(xué)歷貶值的情況下要想未來(lái)能有個(gè)好工作，還是要考研的

九上開(kāi)學(xué)之際，提前給三年初中做個(gè)總結(jié)

九上開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，雖然初中還有一年結(jié)束，但孩子的大致方向已經(jīng)基本定型了，可以提前做總結(jié)分享了 先說(shuō)最近幾個(gè)月發(fā)生的大節(jié)點(diǎn)事件，也是初中這三年的大節(jié)點(diǎn) 首先是暑假的時(shí)候，每年例行的2+4競(jìng)賽班已經(jīng)到那所重高去上課了，五大聯(lián)賽每科五人，25個(gè)清北苗子走掉了（班里同學(xué)走了一個(gè)） 其次在國(guó)慶前后，今年首次出現(xiàn)的強(qiáng)基選拔，區(qū)前150選50，國(guó)慶后組班在那所重高上課了，50個(gè)浙大保底的學(xué)霸也走掉了（班里同學(xué)又

有個(gè)很明顯的現(xiàn)象

論壇里討論初中的事情可以事無(wú)巨細(xì)，對(duì)于高中的就是討論結(jié)果了，因?yàn)楦咧辛嘶�本過(guò)程管不到了啊，唉，輕松了[/土豪金]

首考已過(guò)，對(duì)于接下來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，陳老師給大家?guī)�點(diǎn)建議

同學(xué)們，首考已過(guò)，對(duì)于接下來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，陳老師給大家?guī)�點(diǎn)建議： ? 知識(shí)鞏固：認(rèn)真分析首考中暴露的問(wèn)題，如函數(shù)、幾何等重點(diǎn)板塊失分較多的地方，重新回顧教材，把基礎(chǔ)概念和公式定理理解透徹，結(jié)合簡(jiǎn)單例題加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，構(gòu)建牢固的知識(shí)體系根基。 ? 專項(xiàng)提升：針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，如立體幾何證明、數(shù)列通項(xiàng)公式求解等，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。通過(guò)集中做大量同類型題目，熟悉解題方法和技巧，總結(jié)解題規(guī)律，提高解

一個(gè)很容易被誤解的專業(yè)--經(jīng)濟(jì)學(xué)

很多人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是文科，真是嗎？ 確實(shí)在浙江高考中，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是不限選科的，像一個(gè)純文專業(yè)，實(shí)際上并不是。經(jīng)濟(jì)學(xué)可不是文科，經(jīng)濟(jì)學(xué)里用到數(shù)學(xué)的知識(shí)非常多，需要大量的微積分、概率論、統(tǒng)計(jì)這方面的能力和計(jì)算，比如咱們熟悉的貨幣匯率、供需平衡、成本收益、決策系統(tǒng)，就是用數(shù)學(xué)算出來(lái)的，所以千萬(wàn)不要再認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是文科了。恰恰相反，如果數(shù)學(xué)不好，經(jīng)濟(jì)學(xué)都很難學(xué)好。 但是為什么很多人總說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)是文科呢，因?yàn)?/p>

《新高考物化捆綁的弊端之我見(jiàn)》

《新高考物化捆綁的弊端之我見(jiàn)》 重高數(shù)學(xué)教師 陳老師 新高考模式下的物化捆綁政策，引發(fā)了廣泛的討論。這一政策在帶來(lái)一定積極影響的同時(shí)，也不可避免地存在一些弊端。 首先，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力顯著增大。物理和化學(xué)本身就是具有一定難度的學(xué)科，它們知識(shí)點(diǎn)繁多、概念抽象、公式復(fù)雜，需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力去理解和掌握。將這兩門學(xué)科捆綁在一起，意味著學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣，怎么調(diào)動(dòng)積極性

我們得明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，終極目標(biāo)就是為了讓自己變得更聰明，但數(shù)學(xué)不像文科類的可以講故事，也不像物理化學(xué)那樣可以做實(shí)驗(yàn)，純粹在紙上運(yùn)算，所以要想在課堂上把每堂課上得生動(dòng)有趣是很難做到的，從以來(lái)幾點(diǎn)來(lái)試試學(xué)習(xí)吧1.經(jīng)常性看些歷史上數(shù)學(xué)人物的故事。我女兒從上幼兒園開(kāi)始我就給他講故事，歷史人物都是我們崇拜的對(duì)象，不需要學(xué)生知道學(xué)習(xí)多么重要，只需要知道歷史數(shù)學(xué)人物創(chuàng)造了什么樣的輝煌的成果，因?yàn)槊�人能成為�?/p>

9月份的全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽浙江賽區(qū)舉辦地是不是只有杭州一個(gè)地方

有具體了解的嗎