小學成績不錯，到了中學就掉隊？

看到最近有一個話題討論的熱度很高，說的是“小學的成績有很大的欺騙性，到了初中就會有很多的學生掉隊” 簡單說說我的理解。 小學階段，最重要的不是考試成績，而是學習感受。很多人混淆了兩者的概念，家長更是用自己的感受代替了孩子的感受。孩子成績不好，父母感受非常糟糕，他們主觀地認為孩子的感受也很糟糕。他們認為必須把孩子的成績快速提上去，才能挽救孩子，就開始各種雞娃�？墒悄阍奖�，孩子的感受就越差，就越不想學

母強子弱，娃小時候的時候我太強勢了，如今真的很后悔……

母強子弱，母弱子強一般來說在家里，如果媽媽是很強勢的，那孩子就相對會弱勢一點，如果媽媽比較弱，那孩子就會剛強一點，這樣相處才會看起來比較和諧。第一次當媽什么都不知道，就是希望給孩子最好的，所以在她小的時候，她的一切事情幾乎都是我在安排，就這么一路過來感覺也沒什么不對的地方。直到今年上幼兒園，才發(fā)現(xiàn)問題了:不會主動要求什么，給她安排什么就接受什么。老師說這孩子聽話的過了頭了，活潑一點比較好�，F(xiàn)在想想

停課比上課還忙，上課內(nèi)容全在家里完成，讓家長怎么上班

流感季來了，我家孩子今年剛上一年級，最近孩子流感請假了一個星期，雖然班上有十幾個同學都請假了，但是并沒有采取停課措施，聽說同年級已經(jīng)有兩三個班停課了，是因為班上請假的同學達到了20人以上。而且課后的興趣班還在繼續(xù)。這樣不是增加了交叉感染么？為什么不全校停課降低感染幾率？？ 重點不是這個，重點是請假的一周孩子高燒40來度，老師還不斷布置作業(yè)，要求在家里完成，請問40度讓孩子怎么好好寫作業(yè)，坐都坐不

如何做一個情緒穩(wěn)定的家長？

家有倆男娃，哥哥三年級，弟弟一年級。小時候總盼著他們快快長大，以為長大了就相對輕松了，誰承想越長大越難管。 不曉得是因為兩個年齡相仿的原因，兄弟倆總愛打架、吵架、搶東西。當然事先也是好好說，但無奈怎么都聽不進去，或者說當場答應的好好的，可過后又忘的一干二凈。該吵還是吵。作為家長，當然也不會偏心某一個。但在孩子眼里：哥哥認為偏心弟弟，弟弟確認為偏心哥哥。以致于每天都有吵不完的架，導致我情緒也很奔潰。

一直對孩子用物質(zhì)獎勵，現(xiàn)在感覺好像有點不太對

在孩子幼兒園時期，為了幫孩子適應幼兒園的生活，我們在家里實行的是物質(zhì)獎勵措施，她自己起床沒有賴床獎點什么東西，吃飯不挑食獎勵什么東西等等，獎勵機制對她來說還是挺好用的，所以一直延續(xù)到小學還是這樣，作業(yè)幾點之前完成達到什么質(zhì)量可以玩多久時間的游戲，考試進步多少帶她去哪里玩但是隨著她漸漸長大，感覺這種獎勵機制的弊端逐漸出現(xiàn)了，學會和我們討價還價，有些獎勵她認為沒有吸引力就不去做這件事情，有些本來就是她

一些隨筆，女兒覺得媽媽太強大了

偶然看到女兒放在廁所的一本隨筆，記錄了一些心情和雜七雜八的東西，有些事情我自己也是沒想到，在女兒眼里會是這樣子：1. 因為學校有一卡通電話，有時候打完電話我發(fā)現(xiàn)她沒有掛掉，我會保持通話狀態(tài)，聽她在學校里的聲音，跟同學打鬧、聊天等等，沒想到她也干過這個，說有一次我誤撥電話，她沒掛，聽到我工作中的聲音，說媽媽的聲音清晰有力，特別自信，一聽就是工作狀態(tài)。事實上我并不自信，甚至有些自卑，但在女兒眼里，似乎

陪 伴 孩 子

陪 伴 孩 子回歸理性 小升初時，一直以為自己的孩子非常優(yōu)秀，希望她在各方面都出色，特別是在中考中能考進前三。但隨著孩子的成長，期望值不斷下降，最初的愿景被無情擊破。女兒以年排前5%的名次進入一所略有名氣的公辦初中，如果能保持，初升高應該有不錯的結果。然而，青春期叛逆的各種狀況層出不窮，成績也下滑厲害，心理期望值也降下來了。半夜偷客廳充電的電子產(chǎn)品看動漫、聽網(wǎng)絡小說，玩游戲；家里的電子產(chǎn)品有密碼，

悲哀的作業(yè)輔導

昨天晚上去公司附近的面館吃面，進去就聽到老板娘的尖叫聲，她在輔導小兒子做作業(yè)，大兒子可能上初中吧，在旁邊自己做，小兒子可能小學一二年級的樣子。 老板娘全程又是尖叫，又是諷刺，又是罵，偶爾還動手打，試問孩子在這樣的環(huán)境里怎么寫作業(yè)？他全程都在害怕吧。 爸爸在后面煮面全程不發(fā)聲，吃個面吃的我郁悶的很，現(xiàn)在的家長，都應該進培訓班學學怎么管孩子

高二我們來了

不知不覺高一兩學期就這樣過完了，經(jīng)過了兩學期適應調(diào)整，勉強能跟上大部隊，對自己也有清醒的認知，差距是有的，需要一點一滴踏實積累。 這個暑假生活一言難盡，完全沒有利用好，自己答應補弱項數(shù)學，找了數(shù)學一對一老師，補了十幾天，因為后來報了兩個科目的網(wǎng)課，他自己感覺排的太多了，手機平板給他就控制不住了，上完了網(wǎng)課就玩，連一對一數(shù)學也不去了，從數(shù)學老師那里了解到，思維還可以，就是練的太少了，太懶還說自己不喜

孩子不聽話 總是忍不住要動手打人 怎么辦求救~~~~

哎，剛上小班的娃是超級不聽話，天天耳朵也跟沒帶一樣的，說啥都不聽。特別是吃飯的時候，那個磨蹭的勁啊，真的是受不了。帶過的人都說心臟病要帶出來的。目前為止，我感覺神經(jīng)病也要帶出來了。 想問下樓里的寶媽媽們，遇到這種墨跡娃要怎么辦啊。 心情好的時候能忍住，再三哄一哄也可以，但不可能每次都能忍住的呀。火氣上來就是一頓打，但這似乎也無濟于事啊，希望大家能給點意見。（舉例：早上一個雞蛋吃了我半小時，要么不開

焦慮的學媽

兒子三年級了，在學校的表現(xiàn)一直比較乖 ，可以說是家長不用擔心，老師不用操心。學習成績在中等水平吧，因為一直追尋著快樂、健康成長，從小到大也沒刻意去學什么，幼兒園三年天天玩，小學了按時完成老師布置的作業(yè)。 現(xiàn)在三年級了，孩子爸爸說該放手讓兒子自己成長了，所以這個學期起，他自個的事都是自個完成，我們只負責給準備早晚飯，負責作業(yè)完成簽字。 我總覺得太放手了，至少還是要監(jiān)督他的作業(yè)，至少要給他點練習題做

二年級男童一枚，經(jīng)常發(fā)脾氣大聲哭鬧，精疲力竭。

家有2個孩子，都是男孩。哥哥目前是四年級，獨立、學習也行、自己做事有規(guī)劃，極少數(shù)讓家長操心。弟弟二年級，同樣的教育方式，真的是不如意，稍不如意，就大聲哭鬧，不是大家想象中的幾分鐘，十幾分鐘，有些時候他可以嗷嗷嗷哭一個多小時，讓他一個人在房間哭，發(fā)脾氣，等消停再出來，他不會。你不理他，他過來拉扯你，家里大人都不理，就去打哥哥。 雙職工家庭，上完班回去準備吃喝睡，輔導作業(yè)下來，遇到這種事情，經(jīng)常安慰自

爸爸的陪伴（04）---如果時光會倒流

隨著一篇篇文章的產(chǎn)生，一個個論點的思考。我發(fā)現(xiàn)還是有一個重要的問題，一切源于態(tài)度，一切源于孩子的接受，一切源于孩子自己的“要”。如果不是主動的要，一切還是困難。內(nèi)在的源動力，外在的拉力。孩子如果能夠早早醒悟就最好了，否則就可能是以后的遺憾。況且，我們又怎么可能有機會回到從前？ 早上出家門的時候，我問嘟嘟，你知道最近有一部電視劇大火嗎？他馬上回答：“是《贅婿》�！�。我又問，你知道最近有一部電影大火嗎