每日一說

孩子一旦長時間得不到關(guān)注就會通過一些方式去尋求關(guān)注甚至是一些（對內(nèi)）傷害自己（對外）傷害他人或破壞環(huán)境的行為

每日一說

親密關(guān)系大于親子關(guān)系

父母該不該用高中的3年換孩子30年？這是我聽過最好的答案！

高中三年，不僅是高中生的學(xué)習(xí)三年，也是家長們的“高中三年”。學(xué)生們需要面對學(xué)業(yè)上的壓力，而家長也要做好高三生的“支持工作”。齊心，才能為孩子做好的“支持”工作，給予他們考場外的信心。 高中三年是個特殊的時期，這個階段的孩子既處于青春期極其敏感，又處于高強度壓力最大的高考備考期，情緒緊張。所以這個年齡段的孩子，如果關(guān)心的不到位的話，很容易出現(xiàn)心理上與成績上的波動。 然而很多家長總在說忙忙忙，認(rèn)為高中

所有父母必須接受的殘酷真相：你的付出，99%是沒用的……

在中國，有很多父母都在焦慮如何成為完美的、優(yōu)秀的父母。人們對家庭教育寄予厚望，又是學(xué)區(qū)房、又是陪寫作業(yè)、又是上輔導(dǎo)班、又是聘請名師，其實家庭對人的影響有個很小的上限。我們不否認(rèn)家長對孩子成長有著重大的影響，但孩子怎樣才能成長為優(yōu)秀的獨立個體，這不僅僅是靠家長的因素去決定的…… ........................................ 我們常說“做一名終身學(xué)習(xí)者”，但影響終

凌亂的家庭，養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子

哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過一個研究發(fā)現(xiàn)： 幸福感強的成功人士，往往居家環(huán)境十分干凈整潔；而不幸的人們，通常生活在凌亂骯臟中。家庭里藏著每個成員的生命狀態(tài)，也藏著一個孩子的未來。干凈的家庭會給孩子帶來幸運和正能量，而臟亂的家庭就會透支孩子的能量和夢想，甚至?xí)�拖累孩子一輩子�?所以說，凌亂的家庭里，養(yǎng)不出有出息的孩子，尤其是以下這3種家庭，一定要好好警惕起來。 物品凌亂的家庭養(yǎng)不出勤快的孩子 孔子言：“久居

白巖松：中國的教育最值得吐槽的是家長！

這兩天，全國政協(xié)委員白巖松在回答網(wǎng)友提問時提到，“十四五規(guī)劃和2035遠景目標(biāo)草案中，有這樣一句話，探索實施父母育兒假�！� 白巖松還說，希望自己說的這句話可以上熱搜！ 作為央視名嘴，白巖松一直特別關(guān)注家庭教育，強調(diào)家庭教育的重要性，呼吁社會各界給家長育兒提供支持。 同時他也經(jīng)常發(fā)表關(guān)于家庭教育的犀利評論，直戳家庭教育痛點，呼吁家長正視在家庭教育中存在的問題。一起來看看他有哪些觀點和建議！ 中國的教

父母對孩子最大的殘忍，就是在學(xué)習(xí)上放任自由

寒假結(jié)束，孩子們也都陸陸續(xù)續(xù)的返回了校園。 可是依舊有不少孩子，沉浸在假期的美好生活中無法自拔。 上課無精打采、呵欠連天、注意力不集中，遲遲無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 新學(xué)期開始了，作為孩子的“第一責(zé)任人”，希望每位父母都能深刻意識到： 對一個孩子最大的殘忍，就是在學(xué)習(xí)上放任他自由。 快樂教育是教育最大的騙局 以下這三碗關(guān)于教育的“毒雞湯”，家長是不是經(jīng)常在朋友圈見到？ 第一碗雞湯：快樂教育； 第二碗雞湯

一場只有爸爸參加的家長會火了，教育孩子，這3件事必須爸爸做

認(rèn)識很多爸爸，他們?yōu)榱思胰巳�力打拼，事業(yè)有成。唯獨和孩子之間，好像總有一道鴻溝。他們想?yún)⑴c到孩子的教育中來，才發(fā)現(xiàn)已錯過了太多。 在陪伴孩子這件事上，爸爸的角色無可替代。 去年，長沙一所學(xué)校召開的一場專屬爸爸們的家長會，曾經(jīng)引起網(wǎng)絡(luò)一片熱議。 46位爸爸穿西裝打領(lǐng)帶組成“爸爸天團”，在教室聽講記筆記，“名場面”十足。 為什么舉行這樣的家長會呢？ 組織這次“爸爸去哪兒”家長會的賀老師解釋道： “孩子

開學(xué)前，為了孩子，請家長每天朗讀三遍，老師請轉(zhuǎn)給家長

個家長，在新的學(xué)期，都希望學(xué)生們能更好地去學(xué)習(xí)，生活，能取得更好的成績。 但孩子學(xué)習(xí)好 ，并不是老師一方就能完成的，需要學(xué)校、老師、家長三方共同努力。 又是一年新的學(xué)期，在孩子成長的過程中，家長和老師始終應(yīng)該保持在同一條戰(zhàn)線，那就是為了孩子好，至少我們應(yīng)該做到各自該做的。 對于老師，毫無保留地向孩子們傳授知識，這是基本的職業(yè)道德要求；對于家長，貼心照顧和教育好孩子，承擔(dān)起做父母的責(zé)任，這是基本的倫

女孩放假不寫作業(yè)，媽媽使了一個“狠招”

孩子不想寫作業(yè)怎么辦？這位家長的“手段”讓網(wǎng)友直呼“夠狠”。 2月18日一位寶媽帶自家“熊孩子”去“放羊”的視頻引起網(wǎng)友的熱議 孩子的媽媽陳女士說孩子放假不愿意寫作業(yè)，嚷嚷著要去放羊，媽媽毫不留情真的帶小姑娘去村里“放羊”，孩子面對一大群羊直接崩潰。 孩子哭著說自己只想放一只不想放這么多的羊她數(shù)不過來。 陳女士表示孩子上一年級，放假時間一長“放飛自我”了。學(xué)習(xí)遇到困難就不愿意寫作業(yè)，說學(xué)習(xí)不如幫姥

有格局的父母，都舍得讓孩子吃這3種苦

盧梭曾說：“你知道用什么辦法，一定可以讓你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。”是啊，你舍不得讓孩子吃苦，這個世界就會讓他更苦。真正愛孩子的父母，是早早放手，讓孩子獨立。你今天對他的“狠心”，只為換得明天他被世界溫柔以待。 吃過讀書的苦，終成為鋪墊成功的路 去年十月，“28歲北大女博士獲聘名校教授”的消息上了熱搜，引起了網(wǎng)友們的強烈關(guān)注。南方醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院宣布，北大博士李琳于2019年

你的孩子叫你“媽媽”還是“媽”？背后的變化值得每一位父母思考

閨蜜最近問我：“你家孩子怎么稱呼你啊？” 我回答說：“當(dāng)然是叫媽媽了，要不然怎么稱呼？” 閨蜜卻道：“最近幾天我兒子都直接叫‘媽’了，我突然覺得他長大了，但不知道怎么回事，那一刻我真的好失落！” 雖然我的女兒目前還是叫我“媽媽”，但閨蜜的那種心情我是能理解的。 從“媽媽”到“媽”，不僅意味著孩子長大了，也意味著孩子和母親的距離又遠了一些，不知道各位媽媽們，是否也有同樣的感受呢？ 孩子從咿呀學(xué)語開

清華“最強本科生”刷屏，讓我看到精英和普通人教育的殘酷差別

1前段時間，清華大學(xué)的一批“最強本科生”火了。 他們都是今年清華大學(xué)特等獎學(xué)金的獲得者，這個獎項是清華授予在校學(xué)生的最高榮譽。 10名獲獎?wù)叩挠埠寺臍v，讓人不禁感嘆，人和人之間的差距實在太大。 比如，電子系的劉泓，雖然還是本科生，但已經(jīng)以第一作者的身份發(fā)表了5篇論文，其中3篇是頂會（在領(lǐng)域內(nèi)的頂級學(xué)術(shù)交流會議中宣讀發(fā)表的論文）。 而計算機系學(xué)生超算團隊史上的第一位女生隊長張晨，不僅成績優(yōu)異，在學(xué)術(shù)

一位老師在家長會上的發(fā)言火了：家長有五層，你在哪一層？

作為老師，他從教20多年，擔(dān)任過備課組長、班主任、年級主任，至今仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。作為家長，他的兒子以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)。 李自斌對教育一直有自己的心得。在本文中，他提了三個問題和四條建議，內(nèi)容適用于每一個家長。今天這篇文章，建議老師們轉(zhuǎn)給家長，做理性家長，伴孩子成長。 各位家長朋友： 我是襄陽四中李自斌老師，更是一名學(xué)生家長。有朋友說我人生很成功，職稱是特級教師，榮譽是全國勞模，職務(wù)是名校教務(wù)

真的不要給孩子太大壓力

在國家高速發(fā)展、社會劇烈變化的背景之下，父母和的孩子是兩代人，但這之間的代溝不只是兩代人。父母相信自己的生活經(jīng)驗，希望用它來指導(dǎo)和評判孩子，但事實上，很多時候，父母并不理解孩子當(dāng)下的處境和狀況。 臨床心理學(xué)博士徐凱文，他表示“成長環(huán)境的差異對應(yīng)著價值觀的差異。這種差異之大，大到我們的孩子認(rèn)為我們不愿意，也不可能理解他們。他們索性“躺平”，拒絕和我們說話。對孩子而言，這種感受其實非常痛苦�！� “我們

月月育兒經(jīng)

培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力 在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。 身教重于言教，要創(chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍。 家長要成為學(xué)習(xí)型家長，家

風(fēng)靡全球的心理學(xué)新發(fā)現(xiàn)：孩子成績好，最重要的不是聰明

美國心理協(xié)會主席、積極心理學(xué)的創(chuàng)始人馬丁·塞利格曼研究發(fā)現(xiàn)：在學(xué)校中，聰明的學(xué)生不一定是成績好的學(xué)生，成功是屬于足夠聰明又樂觀的人。他認(rèn)為，樂觀是一種解釋風(fēng)格，而不是一種普遍的人格特質(zhì)。 父母培養(yǎng)孩子擁有“樂觀型解釋風(fēng)格”，把消極的事件歸因于外部的、暫時的、具體的因素；將積極的事件歸因于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、普遍的因素，能讓孩子遠離抑郁，成績更好，獲得更高的人生成就。 ................

教育的最高境界是讓學(xué)生自育自學(xué)

其實每個孩子都有很多優(yōu)點和長處，教育就是要將這些優(yōu)點和長處守住守住再守住，強化強化再強化。 別總說孩子的短處，說多了他就覺得自己一無是處了。 多看到孩子的長處，讓他們從小快樂中培養(yǎng)大快樂。腳踏實地問心無愧地養(yǎng)成好習(xí)慣就行，做了總比不做好。 “教育的最高境界是讓學(xué)生自育自學(xué)�！薄凹议L是孩子人生中最重要的老師�！� 那么，問題來了——老師怎么培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)、教育的能力？家長又應(yīng)該怎樣配合學(xué)校，激發(fā)孩子

“你們能先寫完學(xué)校作業(yè)嗎？”孩子課外報班多，老師很無奈

眼看已經(jīng)開學(xué)，針對日常作業(yè)，家長群里又開始不平靜了。 起因是老師在群里帶著埋怨語氣的吐槽“很多孩子書面作業(yè)寫得不夠認(rèn)真，字體歪歪扭扭，一些聽讀打卡的作業(yè)干脆就不交了，家長到底是咋回事？” 一開始群里沒人吭聲。后來有位家長說，“老師，孩子的作業(yè)實在太多了”。 他開始歷數(shù)自家孩子的作業(yè)完成情況。孩子5:00放學(xué)，接回去先上個英語班，需要一個課時。之后還有個鋼琴課，又需要一個課時，就這樣已經(jīng)到7:00。