“現(xiàn)在的孩子，越來(lái)越讓人看不懂了，家長(zhǎng)怎么做都不行。”
接到求助的時(shí)候，我非常理解對(duì)方家長(zhǎng)的焦慮，畢竟她家孩子已經(jīng)高三了，明年高考在即，孩子卻執(zhí)著于玩游戲看小說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在中間徘徊。
家長(zhǎng)對(duì)此不解，表示明明竭盡全力就能有大的進(jìn)步，為何孩子不肯用功呢？
不少人也表示過(guò)類似的困惑，不明白孩子在做什么，如果是徹底的自暴自棄還能理解，偏偏孩子們?cè)搶W(xué)習(xí)時(shí)在學(xué)習(xí)，只不過(guò)多一分的努力都不肯，毫無(wú)背水一戰(zhàn)的意志。而老師一句話解開了所有人的疑惑：
孩子們壓力太大了。
孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏激情的原因
①背負(fù)的心理壓力太大
心理學(xué)家陳默曾講述過(guò)一個(gè)案例，家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)咨詢，表示自家孩子被判定輕度抑郁，每日沉默不語(yǔ)，父母根本不知道孩子在想什么。陳老師卻對(duì)孩子的愁苦非常理解，這源于時(shí)代更替的變遷，也是當(dāng)年計(jì)劃生育政策的遺留問(wèn)題、
孩子的沉默是對(duì)壓力的無(wú)言反抗，這種壓力來(lái)自父母對(duì)自己的期望和管束。
中國(guó)家長(zhǎng)與中國(guó)孩子最大的沖突，在于時(shí)代已經(jīng)變了。
二十一世紀(jì)了，中國(guó)家長(zhǎng)還對(duì)孩子保持這老一輩的期望，比如上下三代人把未來(lái)的期望都放在一個(gè)孩子身上；而孩子已經(jīng)拒絕過(guò)去的孝順模式，比如拒絕達(dá)成父母的期望，極度追求自由。這種不可調(diào)和的矛盾導(dǎo)致孩子心理壓力極大，因?yàn)樗胍纳钆c家長(zhǎng)的要求相悖。
因此，他們會(huì)進(jìn)行軟反抗，具體表現(xiàn)為“積極認(rèn)錯(cuò)，打死不改”，口頭答應(yīng)全力以赴，落實(shí)到行動(dòng)上卻有所保留，在家長(zhǎng)看了干著急。
②對(duì)自我價(jià)值的不認(rèn)可
無(wú)論家長(zhǎng)肯不肯承認(rèn)，我們都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)代已經(jīng)改變了。
1982年，我國(guó)將計(jì)劃生育定為基本國(guó)策，這意味著獨(dú)生子女家庭的出現(xiàn)；
1993年，我國(guó)結(jié)束了糧票時(shí)代，出生于1993年前后的孩子不再擔(dān)心溫飽問(wèn)題；
2005年，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)正式進(jìn)入到尋常百姓家，孩子們進(jìn)入信息時(shí)代。
這一次次的社會(huì)變革對(duì)孩子們的價(jià)值觀造成了極大的沖擊，他們不再認(rèn)可老一輩的傳統(tǒng)家文化，價(jià)值觀受到西方的沖擊，與父母的要求一再相悖，這種矛盾導(dǎo)致孩子們開始懷疑自己的存在價(jià)值。
舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)你生活在一個(gè)五顏六色的社會(huì)環(huán)境里，父母偏偏告訴你社會(huì)是黑白的，你會(huì)質(zhì)疑自己還是父母呢？答案很明顯了，跟不上時(shí)代的父母企圖說(shuō)服新時(shí)代的孩子，這注定會(huì)讓孩子活在痛苦和矛盾之中。
家長(zhǎng)該怎么做
①學(xué)會(huì)信任孩子
縱觀我國(guó)上下五千年，橫看三百六十行翹楚，沒(méi)有一個(gè)成功人士是活在父母的掌控之中，你想要控制自己的孩子，又渴望他將來(lái)成龍成鳳，這本身就是一個(gè)悖論。
中國(guó)家長(zhǎng)慣會(huì)道德綁架自己的孩子，張口就是“你不這樣做爸爸媽媽會(huì)傷心”，閉嘴則是“學(xué)藝術(shù)沒(méi)什么出路不安穩(wěn)”，只要孩子不按照自己的要求走，家長(zhǎng)便會(huì)滿臉愁苦把埋怨寫在臉上，直到孩子屈服為止。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這就是一種不信任，或讓孩子產(chǎn)生被打壓的本能反應(yīng)。
之前曾有心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把老鼠分別關(guān)在三個(gè)籠子里：第一個(gè)籠子是按一下出餅干，老鼠會(huì)瘋狂按按鈕；第二個(gè)籠子是按一下被電擊，老鼠都縮在角落里不敢觸碰按鈕；第三個(gè)則是一下餅干一下電擊，老鼠圍著按鈕團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不敢輕易冒險(xiǎn)。
而我們的孩子就在第三個(gè)籠子里，信任，是唯一能讓孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
②認(rèn)清自己的位置
受中國(guó)傳統(tǒng)家文化的影響，“一人得道，雞犬升天”貫穿中國(guó)家族觀始末，也是眾多家長(zhǎng)苛求孩子的根本原因——本質(zhì)想要通過(guò)孩子實(shí)現(xiàn)階層跨越。
然而他們不知道的是，父母才是孩子的第一起跑線，與其把人生的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，不如把高要求高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)自己。
早先我看娛樂(lè)新聞的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，很多粉絲喜歡對(duì)藝人的公司指指點(diǎn)點(diǎn)，美名其曰來(lái)自事業(yè)粉的督促，這種心態(tài)跟中國(guó)家長(zhǎng)很相似，有能力的粉絲會(huì)通過(guò)入圈去幫助喜歡的藝人，有能耐的家長(zhǎng)也會(huì)通過(guò)個(gè)人奮斗為孩子提供一條較高的起跑線，而不是在后面甩著小辮子督促孩子去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
也是，畢竟督促他人努力，可比自己奮斗容易多了。張張嘴就行。
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