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“逼”孩子好好讀書(shū)，
讓未來(lái)有更多選擇的機(jī)會(huì)
“好好讀書(shū)”幾乎成了大多數(shù)家長(zhǎng)的口頭禪。
但很多孩子根本不明白為什么要讀書(shū)，每天坐在教室里“做一天和尚撞一天鐘” 。
有的孩子甚至覺(jué)得讀書(shū)不是自己的事兒，是為了父母，是為了老師。
知乎上有個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題：孩子需要經(jīng)歷些什么才會(huì)明白學(xué)業(yè)的重要性？
其中一個(gè)高贊回答是這樣說(shuō)的：
“不是每個(gè)人都得循規(guī)蹈矩地上完高中上大學(xué)，上完大學(xué)去公司當(dāng)上班族的。只不過(guò)如果不走這條相對(duì)輕松穩(wěn)定的路，那擺在大多數(shù)人眼前的選擇就只有干粗活苦活累活。”
很久以前看過(guò)一則視頻，有個(gè)高二的男生跟媽媽吵架，一氣之下離家出走。
為了生活，男孩去了一家包吃住的飯店端盤(pán)子刷碗，每天工作長(zhǎng)達(dá)13個(gè)小時(shí)。
沒(méi)過(guò)幾天，孩子就受不了了，他主動(dòng)聯(lián)系母親，想回學(xué)校參加期末考試，還向母親承諾，下學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)。
讀書(shū)不一定是人生唯一的出路，但不讀書(shū)絕對(duì)是一條艱苦的路。想起香港的一部真人紀(jì)實(shí)片，節(jié)目組邀請(qǐng)一些社會(huì)精英，在一周的時(shí)間里，去體驗(yàn)流浪漢、環(huán)衛(wèi)工人等底層生活。
當(dāng)這些成功人士身處底層時(shí)，才真切感受到什么叫做“沒(méi)有出路”。
一位參與者感嘆道：
“這兩天，我只想著吃東西，完全沒(méi)什么盼望，我什么都不想，我努力工作只是希望吃一頓好的。我現(xiàn)在明白了他們大部分的想法，怎會(huì)計(jì)劃下星期、明年、將來(lái)會(huì)怎樣？最重要是解決下一餐。”
“這個(gè)社會(huì)正在極嚴(yán)厲地懲罰讀不成書(shū)的人。”在孩子成長(zhǎng)路上，父母的決定不一定都是對(duì)的，但唯獨(dú)讓孩子努力讀書(shū)這件事上是沒(méi)錯(cuò)的。有的孩子覺(jué)得讀書(shū)苦、讀書(shū)累，選擇一時(shí)的安逸享樂(lè)，未來(lái)可能要為此付出慘痛的代價(jià)。
到那時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，不讀書(shū)，人生的路也許根本沒(méi)得選。
3
“逼”孩子自食其力，
讓父母真正地省心
演員蔡少芬曾經(jīng)在微博上曬出了5、6歲女兒下廚的萌照，并配文：“用心做菜的小廚師。
網(wǎng)友們都很疑惑：為什么讓這么小的孩子學(xué)炒菜做飯？
在一次采訪中蔡少芬解開(kāi)了大家的疑惑，她回道：
“做飯是最簡(jiǎn)單的鍛煉，擔(dān)心孩子受傷是正常的。但其實(shí)，柴米油鹽也是一種成長(zhǎng)和修行。”
是啊，自食其力也是孩子一項(xiàng)很了不起的成就。
父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，常常把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)文化課知識(shí)上，卻忽略了生活技能的重要性。
其實(shí)，
自食其力是送給孩子最好的禮物，也是父母很重要的一項(xiàng)任務(wù)，只有讓孩子從小有了生存的能力，孩子的路才能越走越遠(yuǎn)。
在日本，孩子的獨(dú)立能力，更像是一種習(xí)慣。
孩子很小的時(shí)候，學(xué)校和家長(zhǎng)就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”在生活中處處培養(yǎng)孩子的自我照顧能力，在此基礎(chǔ)上，再來(lái)引導(dǎo)孩子體諒他人。
比如不論多么小的孩子，無(wú)一例外地自己背上書(shū)包，父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。”
“自己的事情自己做”是一句聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單的口號(hào)，但讓孩子學(xué)會(huì)很難，它取決于每一個(gè)父母如何從小事上有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉孩子。從洗臉?biāo)⒀馈⒋┮孪敌瑤У桨鼤?shū)皮、整理書(shū)包，從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗菜煮飯，舍得放手，讓孩子擁有自我服務(wù)和服務(wù)家庭的機(jī)會(huì)。
把自食其力當(dāng)成習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，才能養(yǎng)出真正讓父母省心的孩子。
4
“逼”孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，
從容地過(guò)好每一天的生活
有這樣一個(gè)小故事：
哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)小孩總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。
小男孩不服氣：“您怎么為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而譴責(zé)我？”
柏拉圖答道：“但是你經(jīng)常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了，你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)使你終生受害的壞習(xí)慣。”
孩子偶爾的小毛病不可怕，怕就怕日積月累變成了壞習(xí)慣，而改掉一個(gè)壞習(xí)慣比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要難太多。
喬布斯說(shuō)過(guò)這么一句話：
“在你生命的最初30年中，你養(yǎng)成習(xí)慣；在你生命的最后的30年中，你的習(xí)慣決定了你。”
事實(shí)上，一個(gè)人的性格和行為習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期是在10歲前。
現(xiàn)在有很多年輕人都知道習(xí)慣非常重要，但是實(shí)踐起來(lái)卻非常困難，根本原因不僅僅在于沒(méi)有耐心和毅力，也是因?yàn)樵谛r(shí)候錯(cuò)過(guò)了“習(xí)慣養(yǎng)成”的最佳時(shí)間，缺少養(yǎng)成好習(xí)慣的成就感。
今年重慶理科高考狀元謝欣穎的父親在接受記者采訪時(shí)曾表示：
“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很重要。習(xí)慣養(yǎng)好了，自覺(jué)性比較強(qiáng)，作為家長(zhǎng)就比較輕松。”
特別是小學(xué)時(shí)期，如果學(xué)習(xí)上的小毛病太多，再聰明的孩子也會(huì)經(jīng)常遭遇困難。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；好的生活習(xí)慣，可以讓孩子的生活過(guò)得井井有條；好的社交習(xí)慣，能讓孩子與人交往中更有分寸感，更受歡迎......
小時(shí)候“逼”孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其實(shí)就是在幫助孩子更加從容地過(guò)好自己的人生。
作者｜錢(qián)志亮
本文來(lái)源于公眾號(hào)：錢(qián)志亮工作室