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來(lái)自:智慧家長(zhǎng)

大家好!我是嬰幼兒專家朱棣云,寶寶教育問(wèn)題您可以問(wèn)我

 

浙江專家朱棣云
咨詢專長(zhǎng):嬰幼兒期、兒童期家庭教育
   
    朱棣云,女,浙江教育出版社原編審,浙江省家庭教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)。從上世紀(jì)80年代開始涉足家庭教育工作,曾獲全國(guó)家庭教育工作園丁獎(jiǎng)、“九五”全國(guó)家庭教育工作先進(jìn)工作者、“十五”全國(guó)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)普及專家等獎(jiǎng)勵(lì)。參與主持編寫浙江省1998版、2004版、2012版家庭教育系列教材和讀本,在省級(jí)媒體做家庭教育節(jié)目近十年,每年主講或參與家庭教育科普講座、科普咨詢數(shù)十場(chǎng),已出版兒童教育、家庭教育類圖書10套18種,發(fā)表教育類論文和家庭教育科普文章300多篇。
 
回復(fù)(111)
朱棣云專家 沙發(fā)
非常不好意思我的回復(fù)遲了。
孩子4歲半,應(yīng)該是中班了。
經(jīng)歷了小班入園適應(yīng)期,中班孩子開始進(jìn)入發(fā)育最旺盛、成長(zhǎng)最活躍時(shí)期。因?yàn)楦杏X到自己的身體掌控力和各方面能力迅速增長(zhǎng),中班孩子表現(xiàn)得越來(lái)越自信。因?yàn)樽孕牛麄兊淖晕冶憩F(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,對(duì)整個(gè)世界、每個(gè)新認(rèn)識(shí)的人新接觸的事物很敏感,樂(lè)于當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)反復(fù)揣摩,耐心、自制力因此都有較大發(fā)展。
對(duì)比一下,你應(yīng)該很容易發(fā)現(xiàn),你的孩子因?yàn)槿狈ν姘?、感覺己不如人而不自信。
與玩伴發(fā)生沖突其實(shí)是很正常的事情,因?yàn)?歲以后每個(gè)孩子都有了自我意識(shí),他們往往因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)自己而與別人沖突。但你的孩子就退縮了,他可能感覺別的孩子不能接納自己,他的自我意識(shí)弱,不足以讓他堅(jiān)持自我。這種不自信使得你的孩子不敢與人再發(fā)生沖突,只能縮在自我世界里。
做事節(jié)拍慢、拖拉,是因?yàn)樗恢涝撛谑裁磿r(shí)間做什么事,該怎么做,所以做事被動(dòng),缺乏主動(dòng)性。這與前3年在老家由爺爺奶奶照顧有很大關(guān)系。
孩子這樣的表現(xiàn)自然與3歲前不是你們自己親自撫養(yǎng),孩子缺乏安全感的緣故。缺乏安全感的孩子覺得爸爸媽媽不愛自己,就很容易自卑甚至自閉,自信心無(wú)從建立。
所以,想要你的孩子自信、開放、喜歡表現(xiàn)自己,甚至因?yàn)閳?jiān)持自己的主張而敢于和人起沖突,首先要從你們父母自己做起。
你們應(yīng)該意識(shí)到,因?yàn)槿狈τH身?yè)狃B(yǎng)孩子的經(jīng)歷和體驗(yàn),你們自身的父愛母愛并沒有被真正喚醒。面對(duì)孩子的時(shí)候,你們下意識(shí)里扮演的往往是老師或其他人,而不是與孩子血肉相連的親生父母的角色。你們往往容易只看到孩子身上的缺點(diǎn)和不足,而對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)視而不見。因此,你們首先要做的,是矯枉過(guò)正:“寵孩子”。
要讓孩子感覺到你們對(duì)他強(qiáng)烈的愛,讓他覺得自己對(duì)于父母很重要;讓他覺得自己不比別人差,有的地方還遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于別人(這需要你們對(duì)他非常具體而真誠(chéng)的肯定和贊揚(yáng));家里事經(jīng)常詢問(wèn)他的意見,讓他敢于有自己的想法。即使孩子做得不好甚至錯(cuò)了,也能夠理解他,接納他,看到他細(xì)微的進(jìn)步??傊嗫隙ǘ喙膭?lì)多贊揚(yáng),千方百計(jì)讓孩子自尊自信起來(lái)。

2017-06-16

1116tutu 板凳
老師您好,小男孩9月上小學(xué)一年級(jí),上課注意力不集中小動(dòng)作多,不愿寫字,做作業(yè)怕做錯(cuò),總要問(wèn)我們是不是這樣。請(qǐng)教老師該如何教育?

2017-09-28

朱老師:
您好!我是一個(gè)四歲女寶的媽媽。我家女兒性格從小就很開朗,表達(dá)能力也很強(qiáng)。因?yàn)樗蔷旁路莸纳眨衲陝偵嫌變簣@,所以在班里算是最大的了。在沒上幼兒園的時(shí)候很想上幼兒園,有時(shí)爺爺還帶著她去幼兒園門口看。今年剛?cè)ド系囊粋€(gè)月表現(xiàn)都很好,就是過(guò)了國(guó)慶和中秋長(zhǎng)假后,早上醒來(lái)突然就跟我說(shuō):媽媽我不想去幼兒園了!非常突然,我都沒反映過(guò)來(lái)。問(wèn)了她原因,就說(shuō)不想去幼兒園。第一天還是去的,第二天因?yàn)榍榫w更大,所以就答應(yīng)她不去就不去,呆一天在家里,但說(shuō)好條件明天一定要去幼兒園的??梢缘搅说谌欤€是一樣,每天早上只要一睜開眼睛,就說(shuō):不想去幼兒園。問(wèn)了班主任老師說(shuō)是期假綜合癥!但是假期也沒有去旅游,就和平時(shí)周末去的地方差不多,都是早上出去玩會(huì),中午飯吃好就回家午睡了??墒敲刻於紗?wèn)她為什么不去,她的理由和借口總是很多。有一次問(wèn)我:媽媽,要怎么才不能去幼兒園的這種話。有次她班里最要好的同學(xué)發(fā)燒了,她竟然問(wèn)我,媽媽,XXX是怎么發(fā)燒的。我聽出她的意思,就說(shuō):如果你發(fā)燒了,你想去幼兒園媽媽也不會(huì)讓你去的,她聽了笑笑。今天早上又是如此,現(xiàn)在要每天跟我談條件,比如:今天穿一條裙子就去幼兒園,穿衣服就不去幼兒園;還說(shuō)幼兒園沒有玩具小店等等。因?yàn)槲覀兒烷L(zhǎng)輩住一起,在家里確實(shí)蠻寵的,但是她算是很懂事的孩子,說(shuō)什么至少還是聽的下去,但這次她的表現(xiàn)家里所有人跟她溝通都沒用。和身邊的同事朋友說(shuō)自己家的孩子之前也有出現(xiàn)過(guò)這種情況,有些甚至半年都說(shuō)正常的,有一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,但是孩子每天早上鬧情緒看著她我自己都很難受。想問(wèn)下老師,到底是什么原因?我們應(yīng)該再怎么樣更進(jìn)一步的跟她溝通,讓她打消這個(gè)念頭呢?謝謝?。。?!

2017-10-18

不好意思,因?yàn)榉N種原因我現(xiàn)在才回帖。孩子10月份的時(shí)候不想上幼兒園,現(xiàn)在過(guò)去了二個(gè)半月,不知情況可有好轉(zhuǎn)?
像你女兒這樣,開始時(shí)愿意上幼兒園后來(lái)不下去的小朋友,其實(shí)也不少。一般慢慢也就適應(yīng)了。少數(shù)也有一直不能適應(yīng)的,往往是年齡偏小的孩子。我就遇到過(guò)這樣一個(gè)心理發(fā)育偏晚,又特別敏感的,好幾個(gè)月不能適應(yīng),最后就在家過(guò)了一年再說(shuō)。大半年后就完全變了,天天盼著要上幼兒園。后來(lái)該女孩直到上大學(xué)都是班里乃至年級(jí)里最優(yōu)秀的。
按說(shuō)你女兒已經(jīng)在班里年齡偏大,不該是像她一樣的原因。假如事情已經(jīng)解決自然最好,若還沒有解決,肯定是另有原因,請(qǐng)你再和我聯(lián)系。

2018-01-02

從你的描述看,孩子的表現(xiàn)就是剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng),幼小銜接中的問(wèn)題,不知道怎么做小學(xué)生。換句話說(shuō),孩子不知道上課時(shí)怎樣才能專心聽講,回家時(shí)怎么獨(dú)立完成作業(yè),就是家長(zhǎng)和老師指導(dǎo)不到位。
關(guān)于上課時(shí)怎樣做到專心聽講,回家作業(yè)一個(gè)培養(yǎng)哪些好習(xí)慣,我在前面回答別人的咨詢都有詳細(xì)的回答,請(qǐng)你耐心往前翻看就是。

2018-01-02

謝謝朱老師在百忙之中給我回復(fù)。基本上弄清楚孩子不肯上幼兒園的原因了,問(wèn)了她好幾次才能說(shuō)是因?yàn)榘嘀魅卫蠋熖珒戳?,她怕所以才不肯去。但是老師從?lái)沒有對(duì)她很兇過(guò),只不過(guò)真的做錯(cuò)了會(huì)說(shuō)兩句,有可能我們女兒的老師比較有威信,然后批評(píng)的時(shí)候有可能大聲了點(diǎn)所以嚇到了,包括老師在批評(píng)其它孩子的時(shí)候也被她看到了,所以就產(chǎn)生了恐懼心理。不過(guò)我們?cè)诩依镆矔?huì)跟她說(shuō)理,畢竟這個(gè)社會(huì)要面對(duì)形形色色的人,想請(qǐng)教下您,對(duì)于怕老師這這種表現(xiàn)應(yīng)該如何去開導(dǎo)?謝謝。

2018-01-03

怎樣處理孩子怕老師的情緒?

你女兒這樣的表現(xiàn)看,她應(yīng)該屬于情緒感受敏感的類型。4歲就能清楚辨別別人的情緒,顯然你女兒在情緒情感方面是發(fā)展比較好的孩子。女兒看到老師批評(píng)別的孩子時(shí)感同身受,因此產(chǎn)生害怕心理,說(shuō)明她的同理心也很強(qiáng),你應(yīng)該感到高興。因?yàn)楦惺苊舾械暮⒆咏邮芙逃⒁龑?dǎo)的能力更強(qiáng)。
害怕和恐懼也是三四歲孩子情緒發(fā)展的重要內(nèi)容之一。
害怕和恐懼并非都不好。害怕意味著孩子已經(jīng)對(duì)“威脅”“危險(xiǎn)”有了感覺,這是自護(hù)自衛(wèi)能力發(fā)展的前提條件。三歲前的孩子是不懂害怕的,所以更容易出危險(xiǎn)。
你的孩子現(xiàn)在只是需要對(duì)她感受到“危險(xiǎn)”“威脅”做出更細(xì)微的區(qū)分,比如,我們可以說(shuō),老師的批判只是為了提醒、糾正自己或別人更認(rèn)真更仔細(xì),老師是害怕孩子出危險(xiǎn),是想保護(hù)孩子。但我們也該明白,4歲的孩子可以判斷老師的臉色是贊許還是生氣,卻還不能理解老師內(nèi)心的出發(fā)點(diǎn),因?yàn)樗麄兊母行赃h(yuǎn)強(qiáng)于理性。
所以,在看到孩子因?yàn)楸慌u(píng)而害怕的時(shí)候,我們首先應(yīng)該以同理心去體會(huì)她的感受,肯定她的害怕是有正當(dāng)理由的,我們大人小時(shí)候也有過(guò)同樣的感受。讓孩子盡量說(shuō)出她的內(nèi)心感受,包括哭一哭,發(fā)發(fā)脾氣,把她的不良情緒發(fā)泄出來(lái)。
在她發(fā)泄完以后,可以讓她接近你,依偎、擁抱,讓她徹底放松。
然后要有一番討論,讓孩子說(shuō)說(shuō)她所理解的原因,你再來(lái)說(shuō)說(shuō)你猜測(cè)的原因。你所說(shuō)的一定要把別人往好處想。比如,老師是喜歡你的,小朋友是想和你一起玩,等等。
平時(shí)看到有人吵架、起沖突,都可以當(dāng)作教案對(duì)孩子做些分析,讓孩子增加人與人相處的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
在家里可以讓孩子承擔(dān)一些義務(wù),在孩子沒完成或完成得不好時(shí),也可以做些批評(píng),讓她知道每個(gè)人都要承擔(dān)責(zé)任,為自己造成的后果負(fù)責(zé)。 
TA共獲得: 評(píng)分共:0 
 

2018-01-03

謝謝謝謝謝謝朱老師,萬(wàn)分感謝?。。?!萬(wàn)分感恩?。?![s2037][s2037][s2037]

2018-01-03

焦慮的我,需要您的幫忙

朱老師
  好!我是一名7歲男孩的媽媽。孩子小名揚(yáng)揚(yáng),接下來(lái)我都用揚(yáng)揚(yáng)來(lái)稱呼。揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)在典型的特點(diǎn)是自主意識(shí)比較強(qiáng),我們爸爸或媽媽喊他做什么事,他老不理人。當(dāng)然做的事也是日常的事比如起床,吃飯,洗漱,或者看電視一段時(shí)間后關(guān)電視,在別的小朋友家里玩喊他回來(lái) ,他經(jīng)常很不配合。我們經(jīng)常會(huì)為了他不愿意干嘛,而搞得大家精疲力盡。有大點(diǎn)的小朋友說(shuō),揚(yáng)揚(yáng)一點(diǎn)都不怕你媽媽。主要呢我的脾氣也很暴躁,說(shuō)了幾遍都不聽,然后我早上又趕著去上班來(lái)不及,他還不緊不慢,找個(gè)玩具玩下或者伸個(gè)懶腰,再做你喊他做的事,我有時(shí)候就控制不住嘮叨。有時(shí)候忍不住的時(shí)候我就超他大吼或者直接揍了。但是他第二天,還是老樣子,一副懶散的樣子,做什么都不急,我說(shuō)來(lái)不及了,他沒有反應(yīng)。有時(shí)候直接拒絕做什么事,比如洗臉很常規(guī)的事他都不愿意,喊他不理人,直接走了,臉也不洗了。在學(xué)習(xí)也注意力不集中,老師也反應(yīng)了?,F(xiàn)在還沒上小學(xué),真的小學(xué)了,再這樣,怎么辦啊,我真的焦慮。

2018-03-08

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