蓓蓓（我家小朋友）從19個月開始喜歡上了貼紙，最原始的是尋常的小貼畫，她很享受一個個貼畫從紙上揭下來的那種快感，從那起，床頭成為了她的主要創(chuàng)作地，另外，衣服、玩具、爸爸媽媽、沙發(fā)、書本等等也成為了她的施展地，玩得不亦樂乎，麻麻在購書時無意買了一套簡單的貼紙書，開啟了她的瘋狂貼紙之旅。
1. 小笨熊快樂貼紙·寶寶貼紙書
那時蓓蓓才十八九個月，正是對事物認知的時候，這套書滿足了她的需求，雖喜歡貼，到不至于熱愛，只是想起的時候貼一貼。
那段時間我工作實在忙，對于娃的教育，側(cè)重點又在英語啟蒙上，所以并沒有格外引導，貼完這一套，又購了一套小紅花的階梯數(shù)學，共兩本
2. 邦臣小紅花·階梯數(shù)學
這套書的最前頁就是一張貼紙，除了所需貼紙內(nèi)容，還有額外的貼紙獎勵。書的內(nèi)容包含了一些數(shù)學概念：大小、長短、高矮、多少、上下、里外、顏色、形狀、數(shù)量、規(guī)律…… 它能系統(tǒng)地訓練孩子的數(shù)學思維能力。
《邦臣小紅花·階梯數(shù)學(2-3)(上)》
《邦臣小紅花·階梯數(shù)學(2-3)(下)》
這樣的訓練書我們之前還沒玩過，一開始還不熟悉，就摸索著前進，我讀問題她聽，再答，再獎勵貼畫她貼上，每一頁都這樣進行。她覺得很好玩，特別是聽我讀問題，讀出語氣讀出聲調(diào)，讓她覺得很有儀式感，很新鮮（通過觀察她的小表情得出）就這樣，這本書算是引上道了。
在這里需要強調(diào)的是，孩子對這書感興趣基于自己對這些考察的概念已經(jīng)有了一定的認知，前面幾篇文章里有提到，她很早就對數(shù)學的這些概念了解并認知了，也是基于這樣的情況，我才給她買了小紅花這類的貼紙訓練書，目的是寓教于樂。
3. 邦臣小紅花·我的第一本數(shù)學啟蒙貼紙游戲書
階梯數(shù)學玩完了，我又購了一套小紅花的2-3歲數(shù)學啟蒙貼紙游戲書，共六本。這套書較階梯數(shù)學更適合幼兒，全程都是貼貼畫，連筆都不用，這套書直接把蓓蓓俘獲了。
《邦臣小紅花·我的第一本數(shù)學啟蒙貼紙游戲書》
大量的貼畫，生動的圖片，故事性的問題，樣樣都是孩子的最愛。
階梯數(shù)學有較強的功利性，目的很明確，我現(xiàn)在想起蓓蓓一開始并不很喜歡它的原因也許就是這個，她也知道這本書在考她，畢竟對于這么小的孩子，不會喜歡總是被考察的。
相比之下，這套游戲書簡直就是在玩！孩子完全看不出它的目的，于是，蓓在貼紙的游戲里暢游了。一開始一做做半本，每天都要做，做了三本熟悉了主要考察的內(nèi)容后，一次就能做一本，這樣后三本很快就做完了。她還意猶未盡，嚷嚷著還要，于是，我們就開始了瘋狂貼貼畫的征程。
小紅花的貼紙書做了兩套，里面所有景物的樣子都是一樣的，非常有連續(xù)性，為了換腦，我有意識地給她換了幾套思維貼紙書。
4. AR立體貼紙書
這套共六本，分形狀、聲音、對比、行為習慣、創(chuàng)意百科和數(shù)字樂園，相對小紅花，簡單太多太多。
《AR立體貼紙書》
蓓蓓一次做三四本，要是不控制的話，一次就能做完一套，這大大增加了她貼紙的信心，每天都吵著要做。
我想，這些簡單的不知名的書還是很有促進作用的，題目太簡單，不用思考就能答出，滿足了她的成就感，從這套書開始，蓓要求自己用筆了，我也沒刻意阻攔，一直鼓勵加指導，增加她的信心。
5. 《全腦訓練》和《全腦開發(fā)》
跟上面那套一起買的還有這兩套：全腦訓練和全腦開發(fā)?！度X訓練》分記憶力、思維、注意力、自我認知，還有一本哥哥拿去了，忘記是什么了，共五本?！度X開發(fā)》分注意力、記憶力和想象力三本，內(nèi)容也是超級簡單。
《邦臣小紅花·全腦思維升級訓練》
《全腦開發(fā)貼貼畫》
用這三套思維書直接增加了蓓做動腦思維書的信心，越來越喜歡做，每天都要做好多次，不管什么時候，只要一看到我必說“媽媽，和蓓蓓做貼畫書吧”直接上癮了。
6. 邦臣小紅花·動腦貼貼畫
換腦之后繼續(xù)小紅花，這套書非常不錯，分語言、思維、創(chuàng)意、數(shù)學四本，語言是耳熟能詳?shù)男」适?，?chuàng)意是發(fā)揮想象把畫面裝飾得更漂亮，思維和數(shù)學考察數(shù)學能力，主要有形狀判斷、顏色大小高矮、對應關系、數(shù)量、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、用途分類、數(shù)序、點數(shù)練習等等。一本23頁，蓓蓓每次都要玩兩本。
《邦臣小紅花·動腦貼貼畫》
說起內(nèi)容其實考察的概念都差不多，來來回回就那些東西，買這些書是為了舉一反三，反復練習，有些題型一開始蓓不理解，但經(jīng)過媽媽的講解，加上來回碰到過好多次后，她就慢慢的學會了，比如規(guī)律就是這樣的，現(xiàn)在看規(guī)律題，比之前進步了很多。
7. 小紅花的左右腦開發(fā)
左腦考察語言、數(shù)字、邏輯、常識、聽覺記憶。右腦考察圖形、空間、規(guī)律、創(chuàng)意、視覺記憶。本著知趣結(jié)合循序漸進的原則，一步步引領孩子在數(shù)學游戲中玩，自我感覺這套比小紅花的階梯數(shù)學更適合幼兒，設計的更加合理。
右腦開發(fā)467人有 · 評價149 · 書評5北京小紅花圖書工作室 編
小紅花-頭腦潛能開發(fā): 數(shù)學2 2-3歲(附獎勵貼紙) [2-3歲]115人有 · 評價35 · 書評2北京小紅花圖書工作室 著
這些書都涉及到了筆操作，蓓的手的靈活程度比之前也有進步，正好用這幾本書練練手，她現(xiàn)在做題的速度快了好多，好多題目我原本以為她不理解，但一提，她竟然會，媽媽甚是驚喜。
她對貼畫的熱愛只增不減，每天都要做，而且要做好多次，最長的一次做了一個半小時，我就想，20個月的娃，坐在小書桌前認真的做著思維題目，一做一個半小時對貼畫書是一種怎樣的熱愛與執(zhí)著，我是不懂了。她這邊熱火朝天，我卻已經(jīng)做傷了，做到想吐，一看到書就頭痛，沒辦法，她喜歡，我受不了也要受。當媽不易。
8. 《自然》和《貼紙樂園》
為了保持對貼紙書的持久興趣，也為了大量增加認知，我選擇了一套單純的認知貼紙書，包括動物、自然、字母、數(shù)字、顏色形狀共五本，從五個大方面增加孩子的認知。
自然1人有 · 評價1
這是一套不錯的書，貼完后蓋可以反復閱讀，非常劃算。
同樣作用的還有下面這套，共兩本
動物世界1人有 · 評價1
蓓貼紙的速度很快，以至于不長時間就玩完了，為了緩解她的用腦，我給她買了一系列相對輕松的貼紙書。
9. 邦臣小紅花：繽紛的色彩
仍舊是小紅花，共八本，每一本一個主題，沒有數(shù)學概念，簡單好玩，因看到能反復貼，覺得這點好，貼的時間長，還省錢。
買來后發(fā)現(xiàn)根本不是這樣的……所謂的反復貼，最多只能重復貼兩次，再多后，貼紙不夠黏，而且會變形，直接影響玩的興趣。
10. 專注力訓練·貼紙書
共六本，這套書挺好，相比那些大開的書，這套書畫面簡單，紙張小，題目精煉，三言兩語就把題設計好了，小巧玲瓏的沒有那種壓抑的感覺，我看到后都感覺內(nèi)心舒暢，何況是小孩子呢。
專注力1人有 · 評價1
11. 《階梯數(shù)學思維訓練》和《玩貼紙走進數(shù)學》
階梯數(shù)學思維訓練:數(shù)學啟蒙(2-3歲)(第2階)311人有 · 評價140 · 書評1真果果 著
共四本
玩貼紙走進數(shù)學81人有 · 評價31 · 書評1北京小紅花圖書工作室 著
共三本，這本跟之前的數(shù)學貼紙游戲書設計的題目幾乎一樣，連故事和主題都是一樣的，買時沒看仔細，這兩套買一套即可。
12. 《小紅花·全腦思維升級訓練》和《全腦思維開發(fā)訓練》
小紅花·全腦思維升級訓練785人有 · 評價283 · 書評4北京小紅花圖書工作室 編
共兩本，強力推薦
蓓蓓蓓超級喜歡的一套書，沒有之一。
11人有 · 評價1
共四本，沒有貼紙，有運筆訓練，考察的內(nèi)容與別的書不一樣，非常新穎，在記憶力這本書里，讓我驚訝孩子的記憶力會如此好，別看這樣一個小小人，大腦是非?；钴S的。
13. 《階梯數(shù)學思維訓練:數(shù)學啟蒙》和《玩轉(zhuǎn)數(shù)學》
階梯數(shù)學思維訓練:數(shù)學啟蒙(2-3歲)(第2階)311人有 · 評價140 · 書評1真果果 著
共四本，非常值得購買。
玩轉(zhuǎn)數(shù)學2歲5階2人有 · 評價1
最后一套玩轉(zhuǎn)數(shù)學，也是非常好的，提醒設計的很巧妙。
把2-3歲幾乎所有的貼紙書都做了，發(fā)現(xiàn)蓓蓓可以拓展一下了，于是又開始向3-4歲的貼紙書看齊，書太多，等下篇再寫吧。但目前為止，蓓蓓已經(jīng)做了100多本貼紙書，仍舊沒有盡興，當然，媽媽會一直陪著玩，在興趣的驅(qū)動下繼續(xù)進行吧。
來源：小花生網(wǎng)