這個(gè)周末去書店買了5本書，其中一套4本是《米小圈》之二年級(jí)，還有一本《父與子》的搞笑繪本，周六上午學(xué)完書法去買的，到周日早上她告訴我已經(jīng)全部看完了，我真的是又驚又喜，一百來塊錢呀，一下子就看完了，她還安慰我說：媽媽，我會(huì)反復(fù)看的呀。我想著這樣的速度我的錢包也保不住呀，靈機(jī)一動(dòng)說去少兒圖書館去辦卡借書看，以前也老是纏著我要辦卡，我是怕書借回來不看又亂丟，這回感覺時(shí)間成熟啦，這一下子又給借了五本。
我想應(yīng)該是得益于我開了一家小小的繪本館，因?yàn)橄胫脴窍乱粯莻}庫搞個(gè)小繪本館，那時(shí)候她應(yīng)該是讀小班，一下子買了很多繪本、兒童書籍，當(dāng)然第一個(gè)讀者就是她，她會(huì)叫我讀給她聽，不過我也總是讀個(gè)2-3個(gè)故事就懶得讀了，晚上睡覺也會(huì)要我講故事，而且是一個(gè)故事反復(fù)講，請?jiān)徫业哪托挠邢?，我就干脆不照著書念，睡覺前關(guān)燈我就自己瞎編一些故事，有段時(shí)間會(huì)讓我講新聞，害得我白天還要特意去搜下有趣的新聞。
這樣的過程還是比較漫長的，后來慢慢的鼓勵(lì)她自己看，有不認(rèn)識(shí)的字就問我，我會(huì)看著她讀，有點(diǎn)強(qiáng)迫的意愿，確實(shí)大部分的字都不認(rèn)識(shí)讀起來有點(diǎn)困難無趣的，好在她喜歡一本書反復(fù)讀，現(xiàn)在也是這樣，一本書讀無數(shù)遍，新書翻成舊書，像之前的《三毛流浪記》，還在電話手表里找出來聽，我仔細(xì)一聽跟那本書上的是一模一樣的，漸漸地一本書就能磕磕絆絆的讀下去了。
這個(gè)過程也是持續(xù)了很久，有時(shí)候一個(gè)字反復(fù)來問我，就要靠我吼了，或者一段時(shí)間不讀又忘記了，或者2個(gè)想象的字會(huì)搞錯(cuò)，也是默默看書不再讀了，就是平日里缺少寫，現(xiàn)在讀錯(cuò)字很少了，有些相近的字是會(huì)寫錯(cuò)的，這個(gè)還是要慢慢來，所以最近也讓她開始練習(xí)書法，更好的掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順，我教字的階段也是，特別注重筆順、偏旁，我覺得這個(gè)是基礎(chǔ)，并不是這個(gè)字寫對了就是對了，我們沒有上過寫字班、識(shí)字班等課外班，就是靠讀繪本認(rèn)字、學(xué)字，這樣她會(huì)結(jié)合字詞、句子、語境去真正的理解這個(gè)字，比如說她有時(shí)會(huì)問我：“司”機(jī)的司是不是公司的“司”，這說明她是在思考這個(gè)詞的應(yīng)用的，我想這比拿著一張卡片識(shí)字會(huì)好多了。
從繪本階段過渡到讀圖片很少的書大概是在大班上學(xué)期，啟蒙的我沒記錯(cuò)的話應(yīng)該也是《米小圈》，這套《米小圈》字很少，主要是猜謎語的，她讀著有意思，經(jīng)常要我們來猜，大人被她問倒了她可能感覺很有成就感，因?yàn)樗旧隙加涀×舜鸢?，有段時(shí)間猜的我想發(fā)狂，尤其是想睡覺的時(shí)候，哈哈~
今年開始，尤其是復(fù)學(xué)后，她的閱讀速度突然變得很快，《米小圈》一二年級(jí)，《小屁孩上學(xué)記》一二年級(jí)，《不一樣的卡梅拉》、《三毛流浪記》、《童話故事》、《格林童話》……還與同學(xué)交換書籍，現(xiàn)在在上暑假班，老師讓小朋友帶本書去學(xué)校，下課的時(shí)候可以看看，她居然一天看完100多頁的書，上課也在偷看，我就不敢給她帶去了……
我們之前沒怎么教過拼音，現(xiàn)在暑期班才正式正統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)她不會(huì)拼讀但是會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)字，她就慢慢會(huì)找到拼讀的感覺，所以識(shí)字量還是可以，現(xiàn)在看書也幾乎不會(huì)來問我生字，我有時(shí)也疑惑問她難道她都認(rèn)識(shí)啦，她就說不認(rèn)識(shí)的字就跳過，估計(jì)少部分的生字已經(jīng)不太影響她的閱讀了。
其實(shí)真的很慶幸那時(shí)一時(shí)興起開個(gè)繪本館，雖然現(xiàn)在沒有繼續(xù)下去了，可是家里的書很多，足夠支撐她的小學(xué)，從小我老是說不是個(gè)省心的娃，讀書也是剛剛起篇，希望在這條道路上能走得順一點(diǎn)