全年齡段幼兒社交特點
在學如何引導孩子前，我們應該先了解一下，各個年齡段的孩子的社交特點。
1）0-1歲：客體中心階段
對于0-1歲的寶寶來說，與他們交往的其他寶寶只是一個“會動的物體”，比起社交，他們
更會把注意集中到玩具或其他有趣的東西上。
2）1-1歲半：簡單的相互作用階段
這個階段的寶寶已經(jīng)能注意到同伴，對于同伴的行為作出回應，還會出現(xiàn)想要控制對方的行為。
3）1歲半-3歲：互補的相互作用階段
這個階段的孩子比起一歲半前的交往，會更近一步。出現(xiàn)彼此模仿、扮演、追趕甚至打鬧的行為。
但從某種意義上說，3歲前的孩子還沒有一個“交往”的概念，這個時期的孩子出現(xiàn)被“孤立”、“不合群”的情況都屬于正?，F(xiàn)象。
而3歲以后，孩子會進入交往的敏感期。
4）3-4歲
這個階段的孩子往往都是1對1的交往，交往方式也都是通過玩具、食物等，換物分享形式進行的。在交往過程中會出現(xiàn)很多矛盾，但是很快又會和好。
5）4-5歲
這個階段的孩子，進入到3人或4人組團交往的過程中。在選擇朋友時，也從交換為目的變成了尋找有相同想法和愛好的同伴。
在交友上更傾向于情感的投入，依賴和溝通上也更加頻繁。
6）5歲以后
這個階段的孩子對“規(guī)則”開始感興趣，渴望從規(guī)則中展現(xiàn)自己的能力，喜歡和他人合作。也從這樣的合作中建立友誼。
家長記住這兩個“不要”
交往在孩子的童年起著很重要的作用，交往受挫也是一種鍛煉，家長要做的是引導和陪伴，而不是直接去干預孩子之間的矛盾。
1）不要強迫孩子
尤其對于一些性格內(nèi)向的孩子來說，家長更希望他們能改變。強迫孩子去開朗，去交友。
但人的氣質(zhì)從出生就注定了，外力很難去改變。強迫內(nèi)向的孩子去活潑、交友，只會讓他們對社交更產(chǎn)生恐懼的心理。
對于這樣的孩子，我們應該予以尊重。讓他們在順應本心的情況下，展現(xiàn)出自己的魅力，自然會收獲友誼。
2）不要干涉孩子的社交
很多家長在孩子之間產(chǎn)生矛盾后，會去插手“幫”孩子握手言和。
但事實上，家長在孩子的交友過程中，只需要作為一個旁觀者就好，吵架和受挫也是交往的一個過程。