杭州市救助管理站以創(chuàng)建書(shū)香機(jī)關(guān)活動(dòng)為載體，創(chuàng)建“急先鋒‘淺’閱讀”讀書(shū)品牌，設(shè)立“紅色書(shū)屋”閱覽室，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍。
考慮到日常街面巡查、跨省市護(hù)送、醫(yī)院甄別、24小時(shí)值班等工作任務(wù)重、體量大，單位職工集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多的情況，杭州市救助管理站嘗試多種方式，引導(dǎo)職工利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)變“灌輸式”學(xué)習(xí)教育為“互動(dòng)式”交流互促，營(yíng)造全員閱讀氛圍，推動(dòng)書(shū)香單位建設(shè)。
一是鼓勵(lì)路上學(xué)：鼓勵(lì)職工在護(hù)送返鄉(xiāng)回程途中，以護(hù)送小組為單位成立臨時(shí)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)當(dāng)下主題熱點(diǎn)書(shū)籍，擴(kuò)展了職工學(xué)習(xí)途徑，強(qiáng)化了利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二是午間微討論：依托“救助青年說(shuō)”學(xué)習(xí)小組，利用午間一刻鐘，開(kāi)展季度理論學(xué)習(xí)微討論，圍繞一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)或理論主題，在交流討論中強(qiáng)化理論認(rèn)知、迸發(fā)思想火花。
三是黨日微分享：依托主題黨日，讓黨小組發(fā)揮主動(dòng)性，挖掘喜聞樂(lè)見(jiàn)的素材或圖書(shū)，進(jìn)行輪流分享。
四是青年讀書(shū)班。依托團(tuán)支部，設(shè)立“書(shū)香為伴 悅讀同行”青年讀書(shū)班，開(kāi)展“讀書(shū)推介會(huì)”“今天我來(lái)講”等活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱情。