在杭州威雅小學部，所有的學生都可以將他們的平板帶到課堂上，并通過課堂管理工具Class Dojo來進行學習。Class Dojo是一個交流平臺，老師可以通過使用它來搭建一個學校內(nèi)部教師、學生和家長之間的交流社區(qū)。
與此同時，Class dojo也是一種有效的獎勵制度，學生可以通過各種積極的行為獲得dojo積分，這也是他們非常喜歡的學習方式。
Class Dojo是一個多功能的教室應用程序，可以用來展示圖片和學生作業(yè)。學生可以在Class Dojo上創(chuàng)作許多自己的作品，包括視頻、照片、海報。所有這些作品都可以公開，并發(fā)送給老師進行評分。一旦得到老師的批準，作品就會被公開到每個學生的作品集上，學生的父母也可以看到并對作品進行點評。通常，學生們非常喜歡來自父母的評論，也會非常高興地向老師展示他們父母的評論。這樣的方式給了學生極大的自豪感，并可以激勵他們繼續(xù)努力。
通過Class Dojo，老師可以創(chuàng)新線上教學方式。他們可以在Class Dojo上布置作業(yè)，也可以在學生檔案中發(fā)布指南。視頻和互動網(wǎng)站的使用可以使課堂變得生動，也可以讓學生以一種全新的互動方式去學習。
在杭州威雅，我們在課堂上使用的另一個應用程序是 "Apple Classroom"。Apple Classroom是一個課堂管理應用程序，通過它，教師可以監(jiān)控學生的平板使用情況，并確保所有學生都在使用平板完成老師布置的任務，而不是用平板在做與課堂無關的事情。
與此同時，Apple Classroom允許老師在所有學生使用平板時查看使用情況，如果學生用平板做與課堂無關的事情，老師還可以自行關閉和打開平板上的應用程序。在每堂課結(jié)束時，計算機將生成一份報告，顯示每位學生在每個應用程序上所花費的時間。因此，通過Apple Classroom，學生將學會對自己的行為負責。
在這里，學生需要學習兩門重要的課程，我們也同樣相信每一位教師都可以在他們的課堂上取得巨大的成功。學生們喜歡在課堂上用平板來學習知識。這些學習工具可以讓課堂變得更加生動，曾經(jīng)困難和枯燥的學習內(nèi)容也可以變得有趣。目前，學生已經(jīng)創(chuàng)作了一些精彩的作品，我們也都很期待他們未來的作品。