課外要學(xué)些什么？如何來培養(yǎng)？
一、閱讀能力的培養(yǎng)。
閱讀要養(yǎng)成習(xí)慣，始于嬰幼兒。在他六個月大時，我就給兒子訂閱《嬰兒世界》（這是杭州出版的嬰幼兒讀物，如果沒有記錯的話，分三歲以下和三至六歲的兩種版本，性價比很高哦），一直伴隨他到六周歲。
每天晚上給他與他一起閱讀，他的閱讀習(xí)慣始于每天晚上入睡前的親子閱讀。等他到四、五歲，可以陪他閱讀《格林童話》、《說岳全傳》、《上下五千年》、《伊索寓言》等等。當(dāng)然，他不認識字，所以要買繪圖本，他可以一邊看圖，一邊聽。在他約五歲時，有天晚上，我又給他講解《說岳全傳》，他每次聽岳飛被殺，總是無限唏噓，那天晚上也是一樣，他突然問：“為什么秦檜要殺岳飛？”
“因為岳飛想把失去的土地拿回來，想把被金國俘虜?shù)膬蓚�宋朝皇帝迎回來�？墒乾F(xiàn)在的皇帝就會想，我現(xiàn)在做皇帝做得好好的，那兩個皇帝被岳飛解救回來后，那我做什么呢？所以，皇帝是不支持岳飛的。”我回答。
“那么，照你這么說，哪怕秦檜不殺岳飛，皇帝自已也要殺岳飛，是嗎？”他又問道。
我有點心虛的回答：“應(yīng)該是的吧。”
聽完我這個回答，他馬上反問我：“老爸，那為什么在岳廟那里跪在岳飛墓前的是秦檜，而不是皇帝呢？皇帝才是殺岳飛的兇手啊！”這一刻，我心中有一陣激動，這真是太到位了��！
小學(xué)一年級上學(xué)期，在他已經(jīng)掌握拚音后，那就可以給他大量購置拚音版的讀物，由于他有每天入睡前閱讀的習(xí)慣，他會把這些讀物，津津有味的讀完。
小學(xué)一年級下學(xué)期結(jié)束后，他就基本不會去看拚音讀本了。他開始閱讀《哈利波特》全集、《圣經(jīng)故事》、《希臘神話故事》、《明朝那些事》等等了。
這兩天迷上了《射雕》。
二、動手能力的培養(yǎng)。
孩子們都喜歡動畫片，與日本的《奧特曼》相比，美國的《變形金剛》更富有科技幻想、更富有民主精神。
從嬰幼兒開始，他每天看一集《變形金剛》，我覺得還是有正面效果的，比如，他說，為什么擎天柱能當(dāng)伙伴都喜歡的汽車人領(lǐng)袖？為什么威震天作為飛機人領(lǐng)袖在受傷時，被紅蜘蛛等同伴經(jīng)過民主投票來被扔下了飛船？還有就是，迷上變形金剛的玩具，變、變、變，滿足了孩子們的求變心理，動手能力也相應(yīng)有一點被提升。
值得一提的是，樂高積木對動手能力的提升是功不可沒的。通過各種拚搭，孩子的動手能力、搭建能力都會有提升。另外，買本折紙書，讓孩子多折紙，對孩子的眼、手協(xié)調(diào)和美感均可以達到不俗的訓(xùn)練；另外，相比變形金剛、樂高積木來說，折紙這活兒成本低，性價比太高了，值得提倡。
最值得一提的是，最能培養(yǎng)動手能力的大本營是杭州青少年活動中心，其陶藝、智能機器人、航模等項目對動手能力的提升是顯而易見的。這些項目的校外學(xué)習(xí)，就是對校內(nèi)書本知識學(xué)習(xí)的有效補充。雖然這些項目的學(xué)習(xí)不會直接提升學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，但開拓了孩子的視野，對孩子的未來成長不無裨益，對這點，家長要有長遠的眼光。另外，杭州青少年活動中心的學(xué)費也不貴，基本就是公益教學(xué)了，性價比非常高，作為杭州人，要充分享受這個校外資源平臺。
三、外語能力的培養(yǎng)。
外語能力的培養(yǎng)，主要指英語。從三年級開始，英語就開始作為主課來教學(xué)了。英語作為全球強勢語言，能掌握這個工具，好處是不用我多說了。
我的體會是，學(xué)校的英語教學(xué)進度較慢，師資參差不齊，在這方面，校外的外語培訓(xùn)機構(gòu)就比學(xué)校要強得多。一方面，學(xué)習(xí)進度快，另一方面，由于是私營贏利機構(gòu)，其機制決定要以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量來留住生源，從而實現(xiàn)持續(xù)贏利，與此同時，還要面對同業(yè)的激烈競爭，所以，校外的外語培訓(xùn)機構(gòu)比學(xué)校更為重視家長的口碑。
我們也在二年級的暑假開始參加校外的英語培訓(xùn)，每周二次課，總共有十二本教材。到目前為止，整整三年，我們已學(xué)了十一本教材，再過一個月，就把全部教材學(xué)完了。學(xué)校的英語對他來說，簡直是小菜一碟，太簡單了。這個學(xué)校在杭城應(yīng)該不算是最好的英語培訓(xùn)機構(gòu)，但從收獲上看，性價比還是非常高的。
我的想法就是盡量在小學(xué)階段把英語學(xué)習(xí)進度提前，這樣在初中時，他可以騰出更多的精力去學(xué)習(xí)其他課程，可以有更多的時間去發(fā)展他的興趣愛好。
我們的下一代，未來要具有競爭力，需要國際化的全球視野，如果你想讓他飛得更高，走得更遠，那么，也許英語會助他一臂之力。
四、藝術(shù)能力
藝術(shù)能力的培養(yǎng)，大致就是古代所說的，琴、棋、書、畫。一般琴棋書畫都精通的人，男人就叫“才子”，女人就叫“才女”。
象藝術(shù)之類的培訓(xùn)，特別是琴類培訓(xùn)，最好是一對一學(xué)習(xí)。一對一學(xué)習(xí)雖然學(xué)費貴一些，但教學(xué)質(zhì)量高，進度快，進度快就是省錢、省時間；而進度慢且學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，那不叫省錢，那叫浪費錢，實際上得不償失的。
藝術(shù)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵點，要找對老師，不要求學(xué)費老貴老貴的“名師”，但求適合咱們平民家庭的老師，我的體會是：
1、畢業(yè)于中央音樂、中國音樂、上海音樂、武漢音樂、四川音樂學(xué)院等九大音樂學(xué)院的全日制本科（當(dāng)然也不要絕對化，有道是“英雄不問出處”，這個，你懂的）；2、要懂得孩子心理；與孩子溝通能力強。
符合以上兩個條件的老師，哪怕是初出茅廬，我覺得也是非常合適的老師人選。
對學(xué)鋼琴、小提琴等難度較高的樂器，家長要有足夠的心理準(zhǔn)備，因為孩子幼小，接受能力有限，前兩年，家長要在旁邊陪練、督促是少不了的事兒，順便說一句，學(xué)琴最能磨練孩子的意志，也最能磨練家長的意志，學(xué)琴之路就是家長與孩子共同成長的恒心、毅力之路。
順便從功利的角度，談?wù)剬W(xué)琴是否劃算這個問題：
您的孩子如果從五周歲半，也就是幼兒園大班開始學(xué)，如果找對合適的老師（條件如上文所述）；堅持學(xué)習(xí)六年，那么在小學(xué)六年級之前考出小提琴九級或十級是大概率事件。這樣，憑這個九級證書就能參加優(yōu)質(zhì)初中的提前錄取。
在您的孩子考出小提琴九級后，他可以繼續(xù)參加杭州市少兒交響樂團的招生考試，被錄取通過是大概率事件。在這個交響樂團，一方面以琴會友，增加團隊合作；另一方面跨省交流、出國交流機會較多，可以增加歷練，相信會有受益的。如在初三年級時，得到該團的優(yōu)秀團員資格，那將可以參加優(yōu)質(zhì)高中的提前錄取。
在您的孩子考出小提琴九級后，還有一條途徑是在初中階段參加浙江省藝術(shù)水平A級測試，由于該測試的專業(yè)曲目水平也就在九級左右，所以，您的孩子再加以準(zhǔn)備，通過該A級測試將是大概率事件。該A級測試證書將可以參加優(yōu)質(zhì)高中的提前錄取。
以上是學(xué)琴對升學(xué)的幫助，您可以算一筆賬？
學(xué)琴六年，每周一次課，每年51周，每一次學(xué)費300元（如果你不找學(xué)費老貴老貴的名師，六年期間的平均次學(xué)費300元差不多了，也就是說前低后高，慢慢漲上去），總共費用是91800元。這個價格就是一輛經(jīng)濟型轎車的價格，車子會損耗，會報廢，而琴藝是受益終身的。與其托關(guān)系、花大價去想法設(shè)法進優(yōu)質(zhì)學(xué)校，還不如再做一手準(zhǔn)備，那就是獨立自主、自力更生-------不僅收獲了藝術(shù)和毅力，而且還取得優(yōu)質(zhì)學(xué)校的敲門磚。
退一步講，哪怕象杭二中這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校宣布，只要花錢就能進杭二中，您覺得91800元，夠不夠�。繉�，肯定不夠！哪怕是夠，這個價格，很多家長都會去搶，包括我在內(nèi)，我也愿意花這個91800元來獲取進杭二中的資格。可是，您想過沒有？家長幫孩子搶到的東西就不是好東西，只有創(chuàng)造條件讓孩子自已努力，自已去得到，那將會是他的人生財富，因此，您為了學(xué)琴而支付的91800元，是有限的金錢，而孩子得到的，是無限的精神財富。
世俗的我，如果要算學(xué)琴賬，我就這樣算的，您覺得我算得有道理嗎？說實話，哪怕在歐美國家，學(xué)琴就從來沒有免費這一說，也沒有進入國家義務(wù)教育的范疇，在傳統(tǒng)中，小提琴、鋼琴這些樂器就是宮廷樂器，只有貴族家庭才有能力請私人老師來專門負責(zé)家庭器樂教育。您現(xiàn)在學(xué)習(xí)也許就十萬元的學(xué)費，如果再過十年來學(xué)，我覺得就需要三、四十萬的學(xué)費了吧。
您覺得我說得在理嗎？如果有道理，那就堅定信心，盡力支持孩子學(xué)琴或其他藝術(shù)項目吧！
五、其他培訓(xùn)
語數(shù)綜合班、培優(yōu)班、奧數(shù)班、作文班等等培訓(xùn)，我的孩子都沒有參加，倒不是他在校學(xué)習(xí)成績好，而是，真沒有時間參加了，心有余而力不足了,但坦率地說，我隱約覺得這些培訓(xùn)無助于孩子的長遠發(fā)展（請各位讀者不要批評我這個觀點，我在此認錯就是了）。
目前，他在校外培訓(xùn)項目是：小提琴（周日一次）、英語（周四和周日各一次）、航模和編程（周六，各一次），再加上校內(nèi)學(xué)習(xí)，他已經(jīng)是滿負荷了。
他在校內(nèi)的學(xué)習(xí)成績只有中等偏上一點點，但我對他真不擔(dān)心；因為，我發(fā)現(xiàn)，他對校外培訓(xùn)項目興趣盎然，從中體現(xiàn)出的求知欲，也許是他的未來希望之真正所在。
（未完待續(xù)）
