還好吧,實在奇葩就不做好了,老師也不會逼你吧,我小孩即使有些不做也不會哭哭啼啼的,小孩要你就給嘛,以后問你要別墅跑車你給不起去搶銀行嗎
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老師每次都說布置這些任務(wù)要讓小朋友參與完成,但有幾個是真正小朋友也動手做的,還不是家長一手包干。做得好,孩子帶去,被老師表揚,孩子高興;做得不好,孩子看著老師表揚其他小朋友的作業(yè)時她會有失落感。而且老師也只喜歡做得漂亮的,從來不管這個任務(wù)是家長做的還是小朋友做的。
我家孩子從小班到大班,所有布置的任務(wù)都是我做,因為孩子他爸不肯在這些事情上動腦筋(有一次老師說要每個小朋友做一塊牌子掛脖子上,我丟給孩子他爸去做,他爸直接去文具店買了塊出入證的塑料殼,把我給氣得),每個學(xué)期老師有個教學(xué)主題,然后就會在家長群布置任務(wù),做好的東西要用于布置教室或在園區(qū)內(nèi)展示。讓我最惱火的是,每次都不說截止什么時間交,只有我傻乎乎的群里問老師交的時間,老師也不回我,其他家長都是回一句“收到”,你們就這么聰明?老師都沒寫時間你們也知道?給個時間點就這么難嗎?家長大多有自己的工作,是不是幼兒園的任務(wù)大于天,布置了就得馬上動手干?吐槽歸吐槽,為了孩子我還是老老實實放下其他的事情替她完成任務(wù)。我們是公辦幼兒園,這些事情還不算很多,私立幼兒園更恐怖,我表弟兒子在未來科技城幼兒園,我弟媳婦給我們看她做的那些手工作業(yè),真是讓我自慚形穢,怪不得每次做完她都要說“眼睛快瞎了”。 為了任務(wù)下來后第一時間響應(yīng)號召,我在家里屯了不少材料,絲帶,彩色卡紙,珠子,棉花,塑料罐,鏤空模板,剪刀雙面膠彩色筆這些就不用說了,就怕出現(xiàn)像周五布置說周一交,淘寶買買材料都來不及。 不管怎么說,這個事情的初衷是好的,但現(xiàn)在已經(jīng)越來越偏移本質(zhì)了,而且給家長帶來了不小的負(fù)擔(dān),我曾半開玩笑跟朋友說,做了個家長,我學(xué)會琴棋書畫了。 |
在一塊石頭上做黏土,剛拿到那塊石頭的時候絞盡腦汁,完成之后松一口氣。
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