現(xiàn)在的家長(zhǎng)很多都有點(diǎn)病態(tài)了，人家報(bào)3個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我家就得4個(gè)，這不是比賽，最終到孩子身上，孩子的童年就沒有了。至少我覺得我家的孩子1-2個(gè)補(bǔ)習(xí)班就好了，剩余的時(shí)間帶她去外面走走看看，逛逛博物館，圖書館也挺好的啊，不是說差這補(bǔ)習(xí)班的錢，同樣我家一年四次旅游也花不少錢的，關(guān)鍵還是個(gè)理念問題。很多報(bào)補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)就覺得不能讓孩子輸在起跑線上，但是報(bào)的多就一定會(huì)贏嗎，我覺得未必，孩子的童年只有一次，錯(cuò)過了就是遺憾。

可怕

我們讀中小學(xué)時(shí)，基本都是放養(yǎng)，也沒有什么補(bǔ)習(xí)班，只知道有高復(fù)班�，F(xiàn)在情況不同了，補(bǔ)習(xí)是常態(tài)，也并不一定家長(zhǎng)學(xué)生樂意做這個(gè)事情，而是大環(huán)境所迫。
有的人崇尚不補(bǔ)習(xí)、學(xué)霸天賦論。但是一個(gè)放養(yǎng)的學(xué)生成了學(xué)霸，首先我覺得這個(gè)學(xué)生的父母非常幸運(yùn)；其次我覺得要具備幾個(gè)條件，1、學(xué)生智商比較高，2、學(xué)生比較自覺，3、就讀的中小學(xué)不算太差。
大多數(shù)的家長(zhǎng)運(yùn)氣沒有這么好，沒有求得上上簽，天降一個(gè)放養(yǎng)的學(xué)霸。所以家長(zhǎng)要努力做孟母，要助力，要給孩子報(bào)培訓(xùn)班。
群里有的人概念沒有搞清楚，這些參加培訓(xùn)的學(xué)生，如果是學(xué)渣，他們的目標(biāo)也不是要當(dāng)學(xué)霸，二本的料參加培訓(xùn)的確也考不上北大清華。但我相信，通過家長(zhǎng)的努力，學(xué)生參加培訓(xùn)，原先班里40名，現(xiàn)在變成30名，原先是三本的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在變成了二本，這不是努力的結(jié)果，培訓(xùn)的結(jié)果嗎？
我們也不能因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是學(xué)渣而抹殺他們的努力，似乎認(rèn)為他們就應(yīng)該心甘情愿地、理所當(dāng)然地墊底當(dāng)學(xué)渣！
為什么要組織殘運(yùn)會(huì)？這些殘疾人再努力成績(jī)也比不上奧運(yùn)會(huì)冠軍的成績(jī)。人生并不是只有成績(jī)，也要看過程、看精神、看奮斗過程，提倡正能量。
總之，野百合也有春天，就算學(xué)渣，也要努力提高自己，參加培訓(xùn)班難道不是其中的措施之一嗎？

這個(gè)真不一定你花得多就表示你家娃未來就能超過別人家的。
你花了9萬一年，首先你能保證這些培訓(xùn)都是孩子喜歡的嗎？即使是，也意味著你家娃少了更多玩耍的時(shí)間。
農(nóng)村娃雖然沒花錢，但在玩耍的同時(shí)，學(xué)到的知識(shí)不一定就比你家娃少，而且，快樂的玩耍，對(duì)身心的好處可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你花錢培訓(xùn)的所得。

我是九年義務(wù)教育漏網(wǎng)之魚

鱉行呀

經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定資源分配

分配生政策來了，以后按校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，就是教育資源一樣的同學(xué)來比賽，對(duì)下層階級(jí)也是種公平

還是還是理性對(duì)待教育

恰恰相反 過年回了趟老家 發(fā)現(xiàn)老家對(duì)教育更重視啊 比杭州重視啊

課后不補(bǔ)，成績(jī)倒數(shù)

越是學(xué)霸越努力在補(bǔ)習(xí)